山东省烟台市2021-2022学年高二下学期期末生物试题

2021—2022学年度第二学期期末学业水平诊断 高二生物 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．普通细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素通过抑制肽聚糖的合成来抑制细菌细胞壁的形成。而发现于极端特殊环境的某些耐热细菌对青霉素不敏感，且能抑制普通细菌核糖体功能的红霉素对这些耐热细菌也不起作用（不考虑温度对抗生素的影响）。下列叙述错误的是 A．耐热细菌的细胞壁可能不是由肽聚糖组成的 B．耐热细菌的核糖体与普通细菌的核糖体几乎没有差异 C．耐热细菌的DNA中G和C所占比例比普通细菌的高 D．耐热细菌与普通细菌都没有以核膜为界限的细胞核 2．玉米胚乳中含有大量淀粉，而胚芽中脂肪的含量达17%～45%，故可从玉米种子中提炼玉米油。种子吸水萌发时，玉米胚芽合成赤霉素并释放到胚乳和糊粉层，糊粉层细胞接受赤霉素刺激后产生水解酶并释放到胚乳，促进淀粉水解。下列叙述错误的是 A．淀粉的单体是葡萄糖，葡萄糖常作为细胞生命活动的能源物质 B．淀粉和脂肪的组成元素相同，两者均为玉米籽粒的贮能物质 C．萌发期玉米籽粒的胚乳提取液与斐林试剂反应后会出现砖红色沉淀 D．糊粉层细胞产生的水解酶释放到胚乳后，会使玉米籽粒干重减少 3. 苏氨酸在苏氨酸脱氨酶等酶的作用下，通过5步反应合成异亮氨酸。当细胞中异亮氨酸浓度足够高时，其与苏氨酸脱氨酶结合，改变苏氨酸脱氨酶的空间结构，抑制酶活性；当异亮氨酸的浓度下降到一定程度时，异亮氨酸脱离苏氨酸脱氨酶，使苏氨酸脱氨酶重新表现出活性。以下分析错误的是 ( 苏氨酸 B C D E 异亮氨酸 苏氨酸脱氢酶 抑制 )A．苏氨酸与异亮氨酸分子结构的差异体现在R基团上 B．细胞中只要苏氨酸脱氨酶活性正常就能合成异亮氨酸 C．苏氨酸脱氨酶空间结构发生改变后可恢复正常 D．细胞通过负反馈调节机制控制异亮氨酸的浓度 4．社会上流传着一些与生物有关的说法，其中有科学依据的是 A．日常炒菜的食用油（花生油、豆油等）富含不饱和脂肪酸，熔点低，易储存 B．鸡蛋生吃，营养不会被破坏，更有利于消化吸收 C．不吃主食，脂肪大量转化为糖类分解供能，能达到减肥效果 D．补充特定的核酸，会增强基因修复的能力 5．易位子是一种位于内质网膜上的蛋白质复合体，其中心有一个直径大约2纳米的通道，能与信号肽结合并引导新合成多肽链进入内质网。若多肽链在内质网中未正确折叠，则会通过易位子运回细胞质基质。下列说法错误的是 A．新合成的多肽链进入内质网时未直接穿过磷脂双分子层 B．易位子具有运输某些大分子物质进出内质网的能力 C．经内质网加工后的蛋白质也是通过易位子运送到高尔基体的 D．易位子具有识别能力，体现了内质网膜的选择性 6．高尔基体的TGN区对蛋白质的包装分选至少有三条途径。①溶酶体酶的包装与分选途径：具有某种标记的溶酶体酶与相应的膜受体结合，通过出芽形成囊泡，最终将溶酶体酶运送到溶酶体中；②可调节性分泌途径：特化类型的分泌细胞，新合成的可溶性分泌蛋白在分泌泡聚集、储存并浓缩，只有在特殊刺激下才引发分泌活动；③组成型分泌途径：真核细胞均可通过分泌泡连续分泌某些蛋白质至细胞表面。下列选项错误的是 A．溶酶体酶的包装与分选途径体现了生物膜的结构特点 B．胰岛素的分泌经过高尔基体的包装和分选，属于第二条途径 C．真核细胞表面受体蛋白的形成属于组成型分泌途径 D．引起三条途径的发生均需要有细胞外信号分子的刺激 ( 400- 300- 200- 100- 0- 山茶 茶梅 紫玉兰 诸葛菜 红花檀木 细胞平均数/个 平均时间/s )7．某研究小组用5种植物材料进行质壁分离实验。在相同的放大倍数下,记录视野中的细胞数目,然后滴加蔗糖溶液,记录从滴加蔗糖溶液到发生“初始质壁分离”的平均时间,绘制成下图。下列说法不准确的是 A．据图分析可知，5种植物材料中山茶细胞体积最大 B．该实验在观察质壁分离现象时,不需要单独设计对照实验 C．若在发生质壁分离后滴加清水，则5种材料的复原时间都不同 D．5种材料中，红花檀木发生质壁分离的速度最快 8．CLAC通道是细胞应对内质网钙超载的保护机制，该通道依赖的TMCO1（内质网跨膜蛋白）可以感知内质网中过高的Ca2+浓度，并形成具有活性的Ca2+通道，将内质网中过多的Ca2+排出，一旦内质网中的Ca2+浓度恢复到正常水平，Ca