Module 4 Unit8 Who's that lady?（教案）教科版（广州）英语三年级上册

课题：《 Unit8 Who’s that lady?》 课时：第 2 课时 课型： 巩固 课 教学内容简析 本单元是Module 4 Family的第二个单元。和unit7 一样，本单元的话题仍然围绕家庭成员展开。在词汇上新增了“uncle，aunt，baby”三个家庭成员，以及学习7个描述人物外貌特征的形容词“old，tall,strong, young ,thin, cute, pretty”。在语言功能上，要求学生除了要学会用特殊疑问句“Who’s...？”来进行对人物的提问，并且要学会用一般疑问句“Is he/she...？”及其回答“Yes，he /she is. /No,he/she isn’t. ”对人物外貌特征进行猜测的语句“He/ She’s + adj”。本节课的重点是通过创设Peppa pig’s family的情境，引导学生用所学句型对家庭成员进行简单介绍，并运用恰当词汇来进行描述。 学情分析 析 在本单元的第一课时，学生已经掌握了本单元的重要词汇uncle, aunt, baby，old, tall, strong, young, thin, cute, pretty等，也初步感知了重点句型“Is he/she…?”及其回答“Yes, he/she is./No, he/she isn’t.”。在初步感知的基础上，本课时通过创设情境，来帮助学生巩固操练运用新句型，并结合游戏等教学手段来提高学生的学习兴趣。 教学目标分析 知识与技能： 1. 复习巩固家庭成员的单词和描述人物外貌描写的形容词： uncle, aunt, baby，old, tall, strong, young, thin, cute, pretty 2. 操练巩固重点句型“Is he/she…?”及其回答“Yes, he/she is./No, he/she isn’t.”“He/ She’s + adj” 3. 能用所用的句型进行家庭成员的介绍。 过程与方法： 1. 学生在情境中学习并熟练运用本课重点句型。 2. 通过游戏互动，提高学生学习兴趣。 情感、态度与价值观： 1. 通过本课学习，使学生能够体会学习英语的乐趣，敢于开口用英语进行交流。 2. 积极参与课堂学习活动和小组活动，培养合作精神。 3. 激发学生感恩家人、热爱家人。 教学重、难点