3.2工业区位因素说课课件2021-2022学年高中地理中图版（2019）必修二

说课 工业区位因素 中图版必修二 第三章第二节 第八小组 1 目录 CONTENTS 课标解读 01 教材分析 02 学情分析 03 教学方法 04 教学过程 05 板书设计 0 6 2 01 一.课标解读 3 “分析工业区位要素” “举例说明” 行为条件 行为动词 行为结果 要求学生了解影响工业形成和发展的区位因素，并能结合案例进行分析。 工业区位因素相对较复杂，因此要求学生能够结合案例分析；“说明”要求学生把握内在逻辑联系，对已学知识进行整合与应用。 “工业地域的形成条件与发展特点” 要求学生能够探究和理解由于社会生产力和科技发展引起的工业地域的形成与发展。 课标解读 教材分析 学情分析 教学方法 板书设计 教学过程 【2017版课标】分析工业区位要素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。 章节标题一 章节标题二 章节标题三 章节标题四 章节标题五 02 二.教材分析 5 教材分析 课标解读 学情分析 教学方法 教学过程 板书设计 教材分析 课标解读 学情分析 教学方法 教学过程 板书设计 目录 中图版必修二 章节标题一 章节标题二 章节标题三 章节标题四 章节标题五 6 紧密联系 必修二主要为人文地理学的内容，必修教材的内容较广而浅，为之后选择性必修内容的学习奠定了坚实的理论基础。选择性必修二“区域发展”，是针对必修二内容结合现实案例进行深入剖析，其中“区域协调与发展”的学习需要学生掌握产业区位选择的相关知识。 教材地位 章节内容 《工业区位因素》位于必修二第三章第二节，第一节《农业区位因素》的学习中已对区位概念以及农业区位的选择有一定了解，已建立相关知识基础。此外，能够为之后服务业区位、交通布局，以及选择性必修课程中的产业结构变化与产业转移的学习奠定基础。 承前启后 知识结构 承前启后 主要分为“工业及其发展变化”、“影响工业的区位因素”这两个框题。 ①工业及其发展变化：主要叙述“工业”、“工业区位因素”概念，引出本节核心内容； ②影响工业的区位因素：对本节核心内容进行详细说明。 教材分析 课标解读 学情分析 教学方法 教学过程 板书设计 章节标题一 章节标题二 章节标题三 章节标题四 章节标题五 7 教材分析 课标解读 学情分析 教学方法 教学过程 板书设计 教学目标 1 区域认知:结合图文资料，分析工业生产的区位因素。通过案例教学，培养区域认