四 《再别康桥》教学课件-【中职专用】高一语文同步教学精品课件（高教版·基础模块上册）

导入新课 自古以来，离别便是一把打开诗国大门的钥匙。江淹曾说:“黯然销魂者，唯别而已矣。” 中国古典诗词中，既有“西出阳关无故人”的无奈，又有“相见时难别亦难”的苦涩，更有“杨柳岸，晓风残月”的伤感，“离别”成为经久不衰的主题，今天就让我们走近离情，感受离别，来共同欣赏现代诗人徐志摩笔下的《再别康桥》。 知人论世 浙江海宁人,笔名云中鹤、南湖等。新月派代表诗人，与闻一多一起奠定了中国新诗的基础。著有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等。 1916年考入北京大学，1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，其间徐志摩邂逅了林徽音，两人共同度过了一段美好的留学时光。 徐志摩 (1896—1931) 知人论世 我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自由意识，是康桥给我胚胎的。 ——徐志摩 康桥的灵性全在一条河上;康河，我敢说是全世界最秀丽的一条水。 ——徐志摩 知人论世 在那里，他结识了影响他生命、终生为之倾慕的一位重要女性——林徽因 “爱” 林徽因 1921年，徐志摩经狄更斯介绍在皇家学院作旁听生 “自由” 狄更斯 在那里，他遇到了当时伟大的诗人泰戈尔，他的诗作很大程度上都受到了这位大师的影响。 “美” 泰戈尔 知人论世 《再别康桥》这首诗,较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格。诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验,表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。 康桥,即剑桥,英国著名剑桥大学所在地。康桥的一切,早就给他留下了美好的印象,如今又要和它告别了,千缕柔情、万种感触涌上心头。康河的水,开启了诗人的性灵,唤醒了久蜇在他心中的激情,于是便吟成了这首传世之作。 整体感知 河畔（pàn） 荡漾（yàng） 青荇（xìng） 长篙（gāo） 漫溯（sù） 斑斓（lán） 情感：惆怅 不舍…… 品读赏析 请找出诗中意象并讨论这些意象有什么作用？ 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 “云彩” 思考：这首诗和其他送别诗相比，在送别对象上有什么不同？ 一般离别诗离别的是人，这首诗离别的却不是人，是“西天的云彩”。 告别对象由人向自然景物转移，跳出了寒暄叮咛的俗套，给人清新飘逸之感。 品读赏析 请找出诗中意象并讨论这些意象