十五 《拿来主义》教学课件-【中职专用】高一语文同步教学精品课件（高教版·基础模块上册）

作家冯骥才先生到法国访问，在一次欢迎宴会上，外国记者接二连三地向他提问。其中一位记者问：“尊敬的冯先生，贵国改革开放，学习西方资产阶级的东西，你们就不担心变成资本主义吗？”冯先生回答：“不！人吃了猪肉不会变成猪，吃了牛肉不会变成牛。”他幽默机智的回答，博得满堂喝彩。。 导入新课 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代文学的奠基人，伟大的文学家、思想家和革命家。 作者简介 主要作品 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集： 《且介亭杂文》 《南腔北调集》《坟》《热风》等十五部 写作背景 清朝政府实行“闭关主义”，其结果是落后挨打；鸦片战争以后，清朝政府和北洋军阀以及后来的国民政府奉行卖国政策即“送去主义”当时在文化工作者中间，在对待外国文化问题上，存在两种错误认识，概括起来，就是“全盘否定”和“全盘西化”。针对这些错误认识，鲁迅写了这篇文章，提出了“拿来主义”的口号，阐明了对待外国文化的正确态度。 整体感知 自诩（ ） 吝啬（ ） 脑髓（ ） 残羹冷炙（ ） 冠冕堂皇（ ） 孱头（ ） 孱弱（ ） 蹩进（ ） 憋气（ ） 倘使（ ） 听读课文，注意字音 xǔ lìn sè suǐ gēng zhì guān miǎn càn chán bié biē tǎng 整体感知 1.“拿来主义”的观点是在哪一段提出的？然后又是从哪一段开始阐述的? 2.以第7段为分界点的话，8-10段的内容是什么？ 自读课文，回答问题 拿来的方法和原则。 在第二段提出，直到第七段才开始正面阐述“拿来主义”这一主张。 3.通过这种分割方式，文章一共分为几部分？ 第一部分（1-6）为什么拿来。 第二部分（7）提出观点——拿来。 第三部分（8-10）怎样拿来。 三部分 合作探究 （一）为什么要拿来 在提出“拿来主义”之前，提到了哪些“主义”？其表现和危害分别是什么？ 名 称 “闭关主义” “送去主义” “送来主义” 表 现 危 害 自己不去 别人不来 封闭落后 送古董 送画 送活人 有去无回 送鸦片 送废枪炮 送香粉 送电影 “抛给”不是“抛来” 合作探究 “抛来”和“抛给”有什么区别