十四 《读书人是幸福人》教学课件-【中职专用】高一语文同步教学精品课件（高教版·基础模块上册）

谢 冕 读 书 人 是 幸 福 人 A.苦 B.苦中有乐 C.乐 D.乐中有苦 你读书的感受: 你读书的目的： A.考出好成绩 B.让家长高兴 C.获取知识 D.不知道 导入新课 不幸人 PK 幸福人 谢冕，1932年1月6日生于福建省福州市人。曾用笔名谢鱼梁。1955年考入北京大学中国语言文学系，1960年毕业留校任教至今。现为北京大学教授、博士研究生导师、北京大学中国语言文学研究所 所长。谢冕1948年开始文学创作，著有学术专著《湖岸诗评》《共和国的星光》等十余种，以及散文随笔集《世纪留言》《永远的校园》《流向远方的水》《心中风景》等。 作者简介 整体感知 快速阅读课文，想一想， 作者为什么认为读书人是“幸福人”呢？ 读书人的“幸福”表现在哪些方面呢？ 第1自然段：我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。 第2自然段：阅读能增广见识，进入不同时空的外部世界。 第3自然段：读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。 第5自然段：读书人是幸福人。（全篇主旨） 第4自然段：与好书结缘能使人“向善”“避恶”。 整体感知 WORLD BOOK DAY 5 齐读朗读课文第1、2自然段 1.找出作者关于“为什么读书人是幸福人”的语句。 2.请结合自己的阅读经历谈谈你对这些语句的理解。 精读分享 WORLD BOOK D A Y APRIL 23 (1)读书人拥有两个世界 现实世界 （人人都有） 更丰富的世界 （读书人独有） 不仅多识草木虫鱼, 而且可以上溯远古，下及未来, 饱览存在与不存在的奇风异俗。 (2)阅读能进入不同时空的他人世界 精读分享 自由发言：谈谈自己的阅读兴趣 书迷趣事 向名人学习读书方法 精读分享 列夫· 托尔斯泰 司马迁 《史 记》 文天祥 《正气歌》 《论 语》 孔子弟子及其再传弟子所编 歌 德 拜 伦 《唐 璜》《哈洛尔德公子旅行记》 《战争与和平》《复活》《安娜·卡列尼娜》 《浮士德》《少年维持之烦恼》 连一连 美读课文第3自然段 例证法；排比的修辞手法。 3.该段运用了什么论证方法和修辞手法？ 第1、2自然段说明读书能使知识增广，第3自然段说明读书能使人格高尚。 2.首句中