十七 《我的母亲》（第二课时）教学课件-【中职专用】高一语文同步教学精品课件（高教版·基础模块上册）
2022-08-04
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精品
内容正文：
生命轨迹
（用一个字概括） 主要事件
生
养
教
送
盼
“母亲”这一角色的生命轨迹
你觉得“一送”中最能体现母爱的是哪句话？为什么？
母亲筹“巨款”送“我”入学
母亲作了半个月的难，把这笔巨款筹到，而后含泪把我送出门去。
我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。
母亲筹“巨款”送“我”入学
请思考：两处眼泪有什么不同？
1.三姐出嫁，大家都怕她晕过去，是什么支撑着母亲没有晕过去？
2.“二送”中，你觉得哪些描写体现了母亲对女儿的爱？为什么？
母亲忍痛割爱送女儿出嫁
1.母亲为什么“笑” 了，为什么又愣住了？
2.半天，她才叹出一口来“去吧，小子”体现了母亲什么样的心情？
3.此处通过描写人物的什么来体现母亲对儿子的爱？请具体说明。
母亲除夕夜送“我” 返校
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你：不必追。
——《目送》
送从来不是结束，而是盼望的开始。阅读小说《盼望》，分组讨论：
1.读完后，你有什么想法或感悟？
2.如果遇到海子，你会提醒他什么？
3.回想过去，我们有没有忽视或无视过父母的爱与关怀？我们应该怎么做？
街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独地过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再侯盼着我了，她已入了土！
愿我们谨记“儿行千里母担忧”的牵挂，愿我们警记“子欲养而亲不在”的悲哀。有一种温暖叫“你妈喊你回家吃饭”，有一种感恩叫“常回家看看”。
1.完成学习通上的课后练习题。
2.回家为父母做一件事并拍下照片，并上传至班级群大家一起分享。
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