第一单元 3 社会没有义务等待你成长和成熟-【名师大课堂】中职语文新才之路同步导学（人教版·第三册）山东适用

参老答案 参考答案 1.青年在选择职业时的考虑 2.学业·职业·事业 1.CA项“蓦”读mò，“召”读zhdo;B项“吮”读shǔn,“悄”L.CC项“胜”读sheng。 读qiǎo;D项“称”读chen,“着”读zhu6,“恪”读kè。 2.BA项“致理名言”应改为“至理名言”：C项“相得益 2.A“至高无尚”应改为“至高无上”。 张”应改为“相得益彰”；D项“故名思义”应改为“顾名思 3,A蒙蔽：隐瞒真相，使人上当；蒙昧：未开化，没有文 义”。 化，不懂事理，愚睬。根据语境，可知应选“蒙藏”。吮3.A 吸：指有小口的物体在某种物体上吸取东西；吸取：指4，B“不学无术”原指没有学问因而没有办法。现指没有 吸收采取，如吸取养料，吸取经验教训。本句以毒蛇为 学问，没有本领。 喻体，毒蛇在生命机体上吸政血液，应为“吮吸”。遵循： 5.CA项“总”和“不可”双重否定等于肯定，应去掉三个 遵服，如遵循原则：连守：依照规定行动，不违背，如，遵 “不可”；B项“防北”“不再发生”等于“发生”，应去掉“不” 守时间。根据语境，应为“遵循”。 字；D项“平均分”只有一个，应去掉“平均”或“都”。 4,D“胆战心惊”形容非常害怕。不符合上下文的意思， 6.C 可改为“战战兢就”。 7,C职业起于杜会分工的需要，无高贵和下贱之别。 5.A 8.朱光潜；美学：文艺理论 6.D抓住本题的陈述对象“虚荣心”，再结合关联词分析9.断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。（或：无舵的航船，颠 句子间的逻辑关系。 颠簸簸，没有方向。 7.C项搭配不当，应将“标志性工程”改为“重要标志”：10，(1)职业（或职分、工作）。(2)紧密结合。 B项不合逻辑，“留学生吟通社”不是朗诵爱好者，应在其 11,(1)一切工作都需要学习。(2)工作本身就是学习。 后加上“的社员”：)项成分残缺，应在“生态乡”后加上： 12.(1)朱光潜致力于美学和文艺理论的研究，以此作为终 “的构想”。 身的职业。(2)许振超在工作中勤于学习，不断创新工 8.马克思：恩格斯 作方法，创造了不平凡的业绩。 9.重担就不能把我们压倒因为这是为大家作出的牺牲 13.作者并不轻视对书本知识的学习。因为在文段巾作者 我」的幸福将属于千百万人 首先指出了“学业是每一种职业必有的准备”，作者这 10.示例：如果你是·棵小草，就装点春色；如果你是·片 样说的目的在于强调在实践巾学习的重要性。 云，就化作满滴H森。 14.类比引用 11.I)I)项，文中没有提及：由“不应认为…利益”可知A、B 15.DA项“初次就业率连年上升”表述不当；B项“集中 两项正确，由文段第一句话及后面文段主旨可知C项 体现在”说法不当，按照原文的表述，“职业教育的发 正确。 展，体现国家的经济发展水平和教育现代化水平”；C项 12.A选文第一段将人选择两种职业作对比，一种是能达 “直接造成”说法不当。 到完美，另一种则不能真正达到伟大 16,CA项应是“少数”教育者对职业教育的偏见；B项 13.AA项，本文段的结构是总分结构，文段开头以开门 “在黑板上耕田”“在课本上开机器”会使职业教育没有 见山的手法，直接亮出自己的论点，后面加以具体 春天，不是原文捉福的做法；D项因果倒置，应是：“只有 论证。 推进我国现代职业救育体系建设，才能让职业教育这 14.希望在校的青年学生把身体、品性、知识锻烁陶冶修养 朵”野百合“开遍原野”，有更多的大国工匠“产生”。 好，以期不失未来的就业机会。 17,BB项不属于与“未来发展”相关的问题，而是职业教 15.“青年于木就职业前需考察社会环境，审度自己个性， 育的现状。 参酌将米的希望.仔细选择”的议论。 3.社会没有义务等待你成长和成熟 16.文中的“碰”指的是青年就业时要就眼前可能拥有的某 一个职业，通过接触进行尝试。 1,DA项中“讼”读sòng,而“松”读s0ng;B项中“胀”读 1?.有力地论证了“碰，不是不劳而获的幸运。要碰，先须 zhàng,而“成长”中“长”读zhang:C项中“嬉”读xi,而 有碰的资格，没有资格，即使有偶然的机会在你眼前， “如”读X。 你也无法将它捉住”这一观点 2.))项“征稿启示”应为征稿启事”。 18.略（开放性题目，言之成理即可。 3.A 143 职教高老·语文·第三册 4.DD项，“夸夸其谈”形容说话、写文章浮夸不切实际。 7.BA项“调控措施”和“捉高”不搭配；C项“缺乏”与“理 与句予意思相矛盾。A项，“楚材晋用”指楚国的人才被 论水平不高”“经验不多”语意矛盾；D项“苦瓜”也属于 晋国所使用，比喻本国的人才被别闺利用。符合句意。 一种“蔬菜”。 B项，“格格不入”指有抵触，不相投合。符合句意。 8.王小波；《黄金时代》、《白银时代》，《一只特立独行的