第10课 再塑生命的人-2022-2023学年七年级语文上册同步考点基础+提升+拓展三步通关（部编版）

第10课　 再塑生命的人 每课一考点 【考点示例】 理解文章标题的含义 【题型展示】 文章标题有什么含义？ 【典例精析】 将题目“再塑生命的人”换成“我的老师”可以吗？请联系文章内容谈谈你的看法。 【答题模式】 　表层含义是……，深层含义是……，(概括了……的事件)表达了……的思想感情，(暗示)揭示了……的主旨。 【标准答案】 不可以。“我”在莎莉文老师的教育下灵魂被唤醒，理解了自然，懂得了什么是“爱”，获得了新生，原有的生命被重新塑造，“再塑生命的人”这个标题很好地揭示了这个中心。“我的老师”虽然也能表达出文章的内容，但相比而言，却不能表现文章的主旨，所以，“我的老师”不如原来的标题好。 ★第一步 基础巩固 1.下面词语中加点的字注音、书写完全正确的一项是(　 　)。 A.绽开(zhàn)　 搓捻(niē)　 涨红(zhàng)　 感概万分(kǎi) B.惭槐(kuì) 栖息(xī) 繁衍(yǎn) 花团锦簇(cù) C.譬如(pì) 迁徙(xǐ) 企盼(qǐ) 落英缤纷(bīn) D.穿梭(sōu) 煎熬(áo) 冥思(míng) 不可明状(míng) 2.下面句子中有关词性的说法不正确的一项是（    ）。 水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。 A.“唤醒”“希望”“启发”在句中都是动词。 B.“新”“好奇”在句中是形容词。 C.“灵魂”“经历”“思想”在句中都是名词。 D.“能”是表意愿的动词，常放在一般动词的前面。 3.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（    ）。 A.珠江之畔，魅力海珠，这里有水网交织、花枝招展的湿地公园，让人陶醉其中。 B.回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。 C.持续多天的低温阴冷天气，使龙山上的雾凇景观美不胜收。 D.学习文言文，务求字字落实，句句明了，万不可马虎了事，不求甚解。 4.下列句子没有语病的一项是（    ）。 A.在齐白石的《端午图》中，将咸鸭蛋、雄黄酒、粽子等端午节之物描绘得生动逼真。 B.神舟十四号航天员将进驻问天、梦天实验舱，完成中国空间站在轨组装建造的任务。 C.现在的曲水亭街依然完整地采用着“家家泉水，户户垂杨”的风貌，极富文化韵味。 D.数据表明，导致青少年亚健康的主要原因是偏食挑食、缺乏锻炼等不良习惯造成的。 5.根据上下文，填写在横线上的语句最恰当的一项是(　 　)。 少男少女们从我的身边走过。飘动的黑发，________，仿佛整个世界都洋溢着他们的歌声和笑语…… A.清澈的眼神，鹿一般轻盈的脚步，腮边的红晕像两朵花 B.鹿一般轻盈的脚步，眼神的清澈，花一般清新的红晕 C.清澈的眼神，花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步 D.花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步，清澈的眼神 6.关于本文，下列说法不正确的一项是( 　)。 A.本文按照时间顺序安排材料，叙事条理清晰。莎莉文老师对海伦的教导由浅入深，海伦对世界的认识也从感性上升到了理性。 B.莎莉文老师用打比方的方式让海伦领悟到了“水”的含义。 C.莎莉文老师是个有极大的耐心和爱心，有良好的教学方法的好老师。 D.标题用“再塑生命的人”表达了海伦对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。 ★第二步 阅读提升 一、阅读下面文段，完成7～9题。 这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个词发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对布娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。 我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——