第一单元_第04课时_亿以内数的大小比较（教学课件）-【上好课】四年级数学上册人教版

第4课时 亿以内数的大小比较 小学数学·四年级（上）·RJ 同步精品·上好课系列 1 2.在探究过程中培养观察、概括、类比迁移能力。 1.掌握亿以内数比较大小的方法，能正确的比较亿以内数的大小。 3.在现实情境中，感受大数在日常生活中的广泛应用，进一步体验数学的应用价值。 知识点总结 学习目标 2 学会比较亿以内数的大小。 学会比较位数相同亿以内数的大小。 重 点 难 点 知识点总结 重点难点 3 课前引入 这一页是引入部分的小节页，作者教师根据教学设计，自主更换文本框里的文字 4 大好河山 三峡大坝 安徽黄山 万里长城 大好河山 桂林山水 布达拉宫 北京故宫 下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。(单位：人) 你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗？ 知识链接 7 999○1010 601○564 　 687○678 比一比，谁大谁小？ 怎样比较两个数的大小? 知识链接 总结方法： （1）两个数比较大小，位数多的大于位数少的； （2）位数相同的两个数比较最高位，最高位上的数大的这个数就大，如果最高位上的数相同就比下一位，以此类推。 知识链接 自主探究大小比较的方法 学习任务一 美 国：2116100 日 本：3658200 泰 国： 608000 俄罗斯：2536300 印 度： 606500 韩 国：4185400 2116100 606500 美国和印度到我国旅游的人数，哪个多？ ＞ 七位数 六位数 位数多的数就大。 探求新知 美 国：2116100 日 本：3658200 泰 国： 608000 俄罗斯：2536300 印 度： 606500 韩 国：4185400 日本和韩国到我国旅游的人数，哪个多？ 七位数 七位数 位数相同时，最高位数大的数就大。 3658200 4185400 ＜ 4 3 探求新知 美 国：2116100 日 本：3658200 泰 国： 608000 俄罗斯：2536300 印 度： 606500 韩 国：4185400 美国和俄罗斯到我国旅游的人数，哪个多？ 2116100 2536300 ＜ ① 位数相同，都是七位数； ② 最高位上的数相同。 2 2 5 1 ＜ 最高位相同时，就比较下一个数位上的数。 探求新知 13 这六个国家到我国旅游人数你能按照从大到小的顺序帮着排队吗？ 4185400 > 3658200 > 2536300 > 2116100 > 608000 > 606500 美 国：2116100 日 本：3658200 泰 国： 608000 俄罗斯：2536300 印 度： 606500 韩 国：4185400 一、按位数不同分成两类 七位数 六位数 4185400 3658200 2536300 2116100 608000 606500 探求新知 14 探求新知 比较两个数大小的方法 （1）位数不同的两个数，位数多的数大。 （2）位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就依次比下一个数位上的数，直到比出谁大为止。 知识点总结 知识点总结 拓展延伸，提炼方法 学习任务二 比较下面每组中两个数的大小。 620300 307300 28906 28890 50140 63140 92504 103600 ＜ ＜ ＞ ＞ 达标练习 按照从小到大的顺序排列下面各数 50500 500500 55000 40005 40005 ＜ 50500 ＜ 55000 ＜ 500500 达标练习 按照从小到大的顺序排列下面各数。 50500 500500 55000 40005 40005 ＜ 50500 ＜ 55000 ＜ 500500 先看位数分分类，再按最高位比一比。 达标练习 课堂游戏。 有两个袋子，每个袋中有“0~9”10个数字各两张，两队各派一名同学来抽，每次抽到的数由抽签者自己决定放在哪一位;哪一队抽到的数字组成的五位数大，哪一队就贏;能确定胜负时，比赛结束。 达标练习 发现问题 建构模型 应用创新 知识点总结 知识点总结 亿以内的大数比较: （1）位数不同的两个数，位数多的数大。 （2）位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就依次比下一个数位上的