【教案】六年级英语上册Lesson 4 Making Dinner冀教版（三起）

【教案】六年级英语上册Lesson 4 Making Dinner冀教版（三起） 年级 六年级 学科 英语 主备教师 复备教师 课题 Lesson4 Making Dinner 课型 new 课时 1 教材及课标分析 本课主要围绕李明在珍妮家晚餐时的交谈，学习了“dinner, dirty, lunch, carrot, dry, ”等单词及“what’s for dinner?”重点句型展开教学。本课时教学难度不大，并且与生活实际紧密相连，真正使英语与生活相融合。 学情分析 六年级的学生有了一定的英语基础，大多数学生可以完成自学和小组讨论学习新知，但是有的学生基础及其薄弱，学习起来还有很大的难度，所以在课程中要区别对待，争取是各个水平的学生都能够有所习得。 教 学 目 标 1.知识目标：要求学生掌握四会单词：lunch / clean/dirty/dinner/dry. 2.能力目标：理解并能够运用本课所学内容进行日常的会话练习。 3.情感目标：培养学生热爱劳动的思想感情。 教学重点难点 教学重点：本课的四会单词。 教学难点：clean 和dirty 的区别与运用。 教学方法 由于在第三课已经学过了Making Breakfast，所以在本课中采用温故而知新的方法来引出新内容。在教学中，采用情境教学法，让学生在实践中体会学习英语的乐趣，多说，多练，多做，学会口语传递信息，同时养成做家务的好习惯。 课前准备 教师 单词卡片，课件，食物图片 学生 食物图片 教学活动过程设计（第 1 课时） 教 学 环 节 教学活动 设计意图 （或复备建议） 教师活动 预设学生活动 一、review 1、Greeting. 2、Review: Play a variation of “Where is the world?” to review rooms and objects. 教 学环 节 教学活动 设计意图 （或复备建议） 小学生善于模仿，他们能通过听标准的示范，模仿并练习，从而学会发音。 教 师 活 动 预设学生活动 二、Key concepts: 3、Sing “In the Bathroom.” 1. Introduce: Demo