第五单元 第14讲 国家出路的探索与列强侵略的加剧-【金版教程】2023高考历史一轮复习解决方案课件PPT（新教材，名校内参版）

第14讲　国家出路的探索与列强侵略的加剧 历史 1 主干梳理 巧点妙拨 2 一　太平天国运动 1．背景 (1)内部 ①洪秀全在多次科举考试落第后极端失望，吸收了在广州得到的基督教布道书的一些思想，提出“拜上帝”的主张。 ②洪秀全的同乡冯云山到________紫荆山号召民众加入拜上帝会，团结了许多穷苦农民。 (2)外部：资本主义的侵略导致民族矛盾激化。 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 3 2．过程 (1)金田起义：____________年1月，洪秀全、杨秀清等在广西桂平金田村发动起义，建号太平天国。 (2)定都天京：1853年，太平军占领南京，改南京为________，定都于此。 (3)军事全盛：太平军通过北伐和________，占领湖北、江西、安徽许多地方，军事上达到鼎盛，但领导集团日渐腐败。 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 4 (4)天京变乱：1856年，太平天国领导集团发生内讧，杨秀清、韦昌辉被杀，石达开出走。太平天国在政治、军事上开始________。 (5)重振国威：洪仁玕、陈玉成和李秀成进入最高领导层，太平军先后取得________、三河大捷，但在安庆战役中败于湘军。 (6)失败：1864年，天京等地被攻破，太平天国运动失败。 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 5 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 6 (2)结果：由于农民阶级的历史局限性，缺乏_________________的指导，没有先进阶级的领导，不可能冲破封建社会的制度和思想，失败是必然的。 4.影响：太平天国运动虽然失败，但它沉重打击了清王朝的统治，引起政治和权力结构的变化。随着___________________的崛起，中央权力下移，对此后历史的发展产生重大影响。 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 7 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 8 [知识拓展] 《天朝田亩制度》分配土地的标准和积极意义 (1)标准：按人口多少；男女平等；好田与坏田搭配。 (2)意义：否定了封建地主土地所有制，反映了农民要求获得土地的强烈愿望；有利于调动农民阶级参加革命的积极性。 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 9 二　洋务运动 1．背景 (1)太平天国运动和两次鸦片战争使清政府面临内忧外患的危机。 (2)经过两次鸦片战争，统治阶级一些当权人物看到了欧美国家的____________。 2．目的：为了挽救国家的颓势，他们发动了以“________”“________”为目标的洋务新政。 3．代表人物：主要有________、__________、__________、左宗棠、张之洞等人。 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 10 4．内容 (1)为了自强，创办了一批官办的军事工业：如______________________、福州船政局、天津机器局等。 (2)为了求富，开办了一批____________的民用企业：如上海轮船招商局、上海机器织布局、____________等。 (3)洋务派还办了培养________和军事人才的学校，派人留学。建成了以____________为代表的新式海军。 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 11 5．评价 (1)积极作用：洋务新政引进了资本主义国家的________生产技术，是中国早期__________的尝试。 (2)局限性：未能达到以洋务新政保障国家安全，抵抗外敌侵略的目的。 (3