1.3 运动的快慢-运动图像问题 课件 2022-2023学年人教版物理八年级上册

（八年级上） 人教版 物理 第一章 第3节 运动图像问题 回顾与复习 不形象，不直观 匀速直线运动： 沿直线运动，速度不变 特点： 速度： v=s/t 一种更形象直观的方法 图像法 图像法： 用坐标图像表示物理规律 回顾与复习 物理量 物理量符号 单位 单位符号 路程 s（小写） 米 m、km 时间 t（小写） 秒 s、h 速度 v（小写） 米每秒、 千米每小时 m/s、km/h 表示随着时间的增大，路程也在变大，路程与时间成正比，物体做匀速直线运动。 s/m t/s 0 200 400 600 10 20 30 A B C t/s 0 10 20 30 s/m 0 200 400 600 匀速直线运动的s-t图像是一条过原点的倾斜直线，直线倾斜程度(斜率)越大，速度越大。 一 s-t图像 表示随着时间的增大，路程也在变大，路程与时间成正比，物体做匀速直线运动。 s/m t/s 0 匀速直线运动的s-t图像是一条过原点的倾斜直线，直线倾斜程度(斜率)越大，速度越大。 一 s-t图像 （1）读出2s内两个物体通过的路程？ s/m t/s 0 2 4 10 A B （3）求物体A、B的速度。 （2）读出物体通过一些路程所用的时间？ （4）在同一坐标系中比较两运动物体的快慢。 t/s 0 s/m 表示随着时间的增大，路程也在变大，路程与时间成正比，物体做匀速直线运动。 s-t图像的其它形式： t/s 0 s/m 物体静止 t/s 0 s/m 物体加速 s-t图像的其它形式： t/s 0 s/m 物体减速 t/s 0 s/m 物体起始点不在零位置 s0 t/s 0 s/m 物体起始点不在零时刻 s0 t0 s t 0 1 2 例一：试判断右图所示1、2各阶段的运动情况。 例二：右图是甲、乙两车运动的s-t图像，你能否判断出甲、乙分别处于什么状态？图中A点的含义是什么？ s/m t/s 0 1 2 3 4 5 A 甲 乙 1 0 与s-t图像一样，v-t图像也可由描点法得出 v/m·s-1 t/s 0 20 匀速直线运动的v-t图像是一条平行于时间轴的直线，纵轴上的截距表示速度大小，面积表示所走过的路程。 10 20 30 A B C 表示随着时间的增大，速度保持不变，物体做匀速直线运动。 二 v-t图像 v/m·s-1 t/s 0 匀速直线运动的v-t图像是一条平行于时间轴的直线，纵轴上的截距表示速度大小，面积表示所走过的路程。 表示随着时间的增大，速度保持不变，物体做匀速直线运动。 二 v-t图像 0 10 6 v/m·s-1 t/s 5 （1）A和B的速度大小分别是多少？ A B （2）A和B在6s内经过的路程分别是多少？ t/s 0 v/m·s-1 v-t图像的其它形式： 物体减速 物体加速 表示随着时间的增大，速度保持不变，物体做匀速直线运动。 t/s 0 v/m·s-1 t/s 0 v/m·s-1 v/m·s-1 t/s 0 10 10 20 30 1 2 3 15 20 5 （1）物体是匀速直线运动吗？ （2）物体在阶段1、2、3中速度分别是多少？ （3）物体的总路程是多少？ t/s s/m 20 40 5 10 15 0 1.根据s-t图象，画出相应的v-t图象。 t/s 0 v/m·s-1 5 10 15 4 8 方法：由s-t图像唯一求出速度(v=s/t) 三 s-t图像和v-t图像之间的相互转换 2.根据v-t图象，画出相应的s-t 图象。 t/s 0 v/m·s-1 5 10 15 4 8 20 40 s/m 10 5 15 0 t/s 方法：由v-t图像得到速度，再任取一时间，由s=vt计算得到相应的路程，用描点法得到对应点，用直线连接各点，即为对应的s-t图像。 例题：一列火车长200 m，它完全通过一个长1.8 km的山洞，用时100s。则这列火车的平均速度是 m/s，这列火车全部在山洞中的时间为 s。 20 80 四 火车穿隧道问题 S车 S洞 完全通过 山洞 s S=S洞+S车 全部在山洞 山洞 s S洞 S车 S=S洞 - S车 课堂检测 1.甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，图中能正确反映两人运动距离与时间关系的是 （ ） D 课堂检测 2.甲乙丙三辆小车同时、同地、向同一方向运动，它们运动的图像如图所示，由图像可知：运动速度相同的小车是_____和_____；经过5s，跑在最前面的小车是_____。 O 1 2 3 4 5 20 10 s/m 甲 t/s t/s 1 2 3 4 5