第一单元 第1课 沁园春·长沙（教师用书）-2022-2023学年新教材高中语文必修上册【金版新学案】同步导学（统编版2019）

学习任务群 文学阅读与写作。 人文主题 青春激扬：树立伟大革命抱负，理解作者对国家命运前途的关注，激发青春的热情，敞开心扉，追寻理想，拥抱未来。 语文素养 1.理解诗歌运用意象抒发思想感情的手法，把握小说叙事和抒情的特点，体会文学作品的独特魅力； 2．感受文学作品意蕴的丰富性和语言表达的特殊方式，学习从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品，获得审美体验，提升审美能力； 3．尝试诗歌写作，增强语言表现力。 第1课 沁园春·长沙 看尽了旧中国的民生凋敝，悟透了旧社会的腐朽专制，欲挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾，救黎民于水火，他独立潮头，敢领风骚，把推翻旧世界的宏伟目标牢记心间，把创建一个新世界的历史使命扛在肩头……他的诗词，发黄钟大吕之强音，吐山川日月之精华，激起一代又一代人心灵深处的强烈共鸣与回响。 第2课 立在地球边上放号　红烛　峨日朵雪峰之侧　致云雀 寻常物象，一经诗情的点燃，便会焕发出别样的光彩。郭沫若通过“白云” “洪涛”这些意象，勾勒出一幅气势磅礴的宇宙素描，抒发了诗人否定旧的社会现实、摆脱旧的思想束缚、张扬个性的强烈愿望；闻一多在“红烛”这一意象上，找到了实干、探索、坚毅地为自己的理想努力的方向，他放声歌颂这奉献精神，歌颂这来之不易的光明；昌耀用“雪峰” “太阳”“蜘蛛”等意象营造出凝重而又壮美的氛围，传达出一种沧桑的情怀；雪莱借助“云雀”的意象，热情地礼赞美丽、欢乐和光明。 第3课 百合花　哦，香雪 青春如歌，它能奏出一支支激昂的乐曲，谱写出华彩的乐章；青春如一支神笔，它能描绘出一幅幅多彩的画卷。茹志鹃笔下富有朝气的小通讯员，忸怩羞涩的新媳妇，他们的身上闪耀着人性的光辉，表现出令人怦然心动的人情之美；铁凝笔下的香雪们天真烂漫，活泼向上，这些山里的姑娘自爱自尊，对文明充满了向往，这些纯美的形象无不给我们以生命美的启迪。 一、作者档案 毛泽东(1893－1976)，字润之，笔名子任。湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响力的100个人物之一。代表作品：《沁园春·长沙》《矛盾论》《实践论》。 二、背景回放 本词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地的农民运动蓬勃发展。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。当时，国共合作建立了革命统一战线，广州国民政府也正式成立，革命形势大好。但是，革命应该由哪个阶级来领导，成为讨论的焦点。1925年深秋，毛泽东离开长沙前往广州主持全国农民运动讲习所，离开之际重游橘子洲。面对如画的秋景，回忆在长沙的求学生活和革命斗争经历，毛泽东不禁感慨万千，写下了这首词。 三、常识链接 词 诗的别体，兴起于隋唐，盛行于宋，又叫诗余、长短句、近体乐府、曲子词等。词的特点是，词有定调，调有定句，句有定字，字有定声。词按字数多少，可分为小令(58字以内)、中调(59字至90字)、长调(91字以上)；按段落多少，可分为单调、双调、三叠、四叠等。“沁园春”属于长调；分上下阕，为双调。 词　牌 是填词用的曲调名，各个调名只作为文字、音韵结构的定式，即一首词的词牌限制这首词的形式(句数、平仄、押韵等)。紧连着词牌的词题就是这首词的内容。也就是说词牌表明形式，词题表明内容。《沁园春·长沙》中，“沁园春”是词牌，“长沙”是词题。 一、单音识记 1．沁园春(　　)　　　　2.橘子洲(　　) 3．怅寥廓(　　)(　　)(　　) 4．百舸争流(　　) 5.峥嵘(　　)(　　) 6．挥斥方遒(　　) 7.浪遏飞舟(　　) 答案：　1.qìn　2.jú　3.chànɡ liáo kuò 　4.ɡě 5．zhēnɡ rónɡ 　6.qiú　7.è 二、多音辨析 1．当(　　)“钱荒”来袭时，游离于金融监管系统之外的典当(　　)行却“火”了一把。 2．你还曾(　　)记得曾(　　)祖父的嘱咐吗？你完成了多少？ 3．金融地产能否(　　)咸鱼翻身，股指走势会不会否(　　)极泰来，人们拭目以待。 答案：　1.dānɡ　dànɡ　2.cénɡ　zēnɡ 　3.fǒu　pǐ 三、据音定形 1．(1)为了yīnɡ(　　)击长空，那些年，在风和日丽、枫叶飘零的初秋时节，上栗赤山附近的村民总能见到王老师带领一群学生，在空旷的乡村飞行航模。 (2)允许西方反华势力无端诋毁，却不许我中国网民义愤填yīnɡ(　　)，这纯粹是一种强盗逻辑。 2．(1)在晴川阁上俯瞰长江，视角极佳：烟波浩渺、江流cānɡ(　　)茫、碧空万里、云卷云舒。 (2)文殊寺经过几百年的cānɡ(　　)桑巨变，又经过多次大