5.1.6 鸟（课件）-【备课帮手】2022-2023学年八年级生物上册同步精品课件+课后练(人教版）

生物（人教版） 八年级 上册 第五单元 第一章 第六节 鸟 你们可曾幻想过像鸟儿一样在天空中自由自在地飞翔？ 视频中的翼装飞行，看起来确实很牛，但跟鸟儿比起来，简直弱爆了！ 学习目标： 1、鸟类的主要特征。 2、掌握鸟类适于空中飞行的形态结构特点。 3、鸟与人类生活的关系。 第1章 第6节 鸟 环节一：【自学质疑】 阅读课本P30--P34,自主完成以下问题： 1、比较几种不同鸟类的形态特征和食性特点。 2、归纳鸟类适于飞行的形态结构特点。 3、鸟类的主要特征是什么？ 多种多样的鸟类 信天翁 蜂鸟 大雁 和平鸽 大山雀 金雕 丹顶鹤 啄木鸟 野鸭 留鸟 候鸟 鸟的名称 喙的特征 足的特征 食性 生活环境 大山雀 金雕 丹顶鹤 啄木鸟 野鸭 环节二：【讨论领悟】+【展示分享】 讨论1：观察教材P30中几种鸟类，分组讨论和比较他们在形态结构上的异同，共同协作完成教材P31的表格。 短、直 尖锐有钩 长而直 坚硬，舌较长 扁而阔，边缘有锯齿 纤细，善于抓握 粗壮、趾端有利爪 细长，利于涉水 有四趾，趾端有钩爪，善于攀附 趾间有蹼，善于游泳 ？ 鸟的名称 喙的特征 足的特征 食性 生活环境 大山雀 短、直 纤细，善于抓握 食虫为主 树林 金雕 尖锐有钩 粗壮、趾端有利爪 食肉为主 多山或丘陵地区 丹顶鹤 长而直 细长，利于涉水 食鱼、虾和软体动物 沼泽地带 啄木鸟 坚硬，舌较长 有四趾，趾端有钩爪，善于攀附 食虫为主 树林 野鸭 扁而阔，边缘有锯齿 趾间有蹼，善于游泳 食性广而杂 湖沼 讨论1：观察教材P30中几种鸟类，分组讨论和比较他们在形态结构上的异同，共同协作完成教材P31的表格。 相适应 相适应 环节二：【讨论领悟】+【展示分享】 鸟的名称 喙的特征 足的特征 食性 生活环境 大山雀 短、直 纤细，善于抓握 食虫为主 树林 金雕 尖锐有钩 粗壮、趾端有利爪 食肉为主 多山或丘陵地区 丹顶鹤 长而直 细长，利于涉水 食鱼、虾和软体动物 沼泽地带 啄木鸟 坚硬，舌较长 有四趾，趾端有钩爪，善于攀附 食虫为主 树林 野鸭 扁而阔，边缘有锯齿 趾间有蹼，善于游泳 食性广而杂 湖沼 讨论1：观察教材P30中几种鸟类，分组讨论和比较他们在形态结构上的异同，共同协作完成教材P31的表格。 鸣禽 猛禽 涉禽 攀禽 游禽 了解 环节二：【讨论领悟】+【展示分享】 上述鸟类在外部形态上有什么共同特点？ 这些鸟都有翅、喙等结构，体表有羽毛覆盖，等等。 讨论2：分组讨论，所有的鸟都善于飞行吗？如果不是，请举出例子说明。 探究：鸟适于飞行的特点 提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢？ 探究1：外部形态的观察 观察鸟的外形呈什么形态？ 对鸟的飞行有什么帮助？ 流线型 减少飞行时的阻力 观察 观察鸟类的前肢变成什么？ 翼 作为飞行器官。 观察 以往，我们认为始祖鸟真的就是是鸟类祖先吗？ 我们一起进入博古馆，近距离感受下吧！ 中华龙鸟 2010年2月初，科学家在中国辽宁省挖掘出了原始中华龙鸟的化石 远古四翼龙 观察 翅膀展开形态 羽片--- 正羽 羽轴--- 绒羽 观察 你们能识别出与飞行有关的羽毛吗？ 正羽 排列在身体的表面 使身体形成一层防风壳，更加流畅，呈现流线型 观察 正羽的排列是重叠还是留有空隙？ 最大的正羽分布在哪里？有什么意义？ 掌握飞行时的平衡 尾部和翅膀 为什么要这样排列呢？ 增加与空气的接触面积，利于扇动形成一股气流 观察 将鸟的翅膀展开呈什么形态？ 这与飞行有什么关系？ 扇形 便于扇动空气而飞行 探究2：内部结构的观察 发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行。 家鸽的肌肉，哪里的肌肉最发达？ 思考： 家鸽的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？ 胸肌 家鸽的骨骼 家鸽的胸骨有什么特点？（ ），与这块骨上附着的肌肉（如胸肌）联系起来考虑，这样的特点有什么作用？ 有龙骨突 思考 有利于着生胸肌 骨骼 骨骼轻而多有愈合，骨片__，且长骨中___，充满空气。 家鸽的骨骼特点与飞翔运动有什么关系？ 减轻身体的比重 薄 空 纤细、轻巧 骨中空，里面有空气。 资料分析问题：（小组讨论） 1、有关鸟类消化特点的资料 雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出。绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后形成残渣，0.5小时后就随粪便排出。 雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%~30%。蜂鸟一天所吃的蜜桨，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800~1000克肉。