第11课 短文二篇-2022-2023学年八年级语文上册精讲精练（部编版）

第11课 短文二篇 【课内知识点总结】 一、字音 夕日欲颓（tuí）  沉鳞竞跃（yuè） 与其奇者（yù）   未寝（qǐn）  相与（yǔ） 遂（suì）    藻（zǎo）   荇（xìng） 竹柏（bǎi）    猿（yuán） 【易错读音】 将歇（xiē） 沉鳞（lín） 藻荇（zǎo xìng） 遂至承天寺（suì） 二、字形 【易错字词】 欲颓 未寝 俱备 欣然 《答谢中书书》 一、文学常识 1、课文说明 《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章开始，作者从人们对山水的态度入手：古往今来，没有人不赞美青山绿水的，特别是江南的山山水水，更是柔媚亮丽、清秀绝尘，是如此的典雅、飘逸。接着描写了山水、石壁、丛林、翠竹和早晨、黄昏的景象，融情于景，表达作者对山水的赞美之情。最后，作者发出慨叹：从谢灵运后，又有谁能欣赏如此美景呢？表达了作者沉醉山水的愉悦之情和归隐林泉的高洁志趣。 2、作者简介 陶弘景（456—536），字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时思想家、医学家、文学家。著有《本草经集注》《陶隐居集》等。 3、课文背景 《答谢中书书》是陶弘景俊赏山林、心灵净化之后所作。谢中书（谢微）与陶弘景都卒于南朝梁武帝大同二年（536年）。谢微任中书舍人的后限是梁普通七年（526年），任中书郎在梁中大通四年（532年），都在陶弘景七十岁之后。因此这篇文章当为陶弘景晚年的作品。 《答谢中书书》是六朝山水小品名作，同时也是陶弘景先生写给朋友的一封书信。文题中的“答”是“回复”“写给”的意思。“谢中书”，即谢徵（zhēng），字元度，陈郡阳夏（河南太康）人。曾任中书鸿胪（掌朝廷机密文书），所以称之为谢中书。“书”即书信古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。 二、课文释译 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。 共同谈赏的 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。 两岸石壁， 五色 交辉。 古代以青黄黑白赤为正色 交相辉映 巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 青林翠竹，四时 俱备。晓雾将歇， 四季 都 消 青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候， 猿鸟乱鸣；夕日欲 颓， 沉鳞 竞跃。 此起彼伏 坠落 潜游在水中的鱼 传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 实是 欲界之仙都。 自康乐以来， 确实 佛家语，佛教把世界分为欲界，色界、无色界。欲界即人间。 康乐公，谢灵运。 这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来， 未复有 能与其 奇者。(夕日 一作：阳) 又 参与，这里有欣赏领略之意。 山水之奇异 就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 三、夯实基础 内容梳理 《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。 文章以感慨发端：“山川之美，古来共谈”，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。 接下来的十句，作者便以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色。“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之净，用笔洗练，寥寥八字，就写出了仰观俯察两种视角，白云高山流水三重风物，境界清新。“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，又改用平远、高远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃”，由静景转入对动景的描写。猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏。这四句通过朝与夕两个特定时间段的生物的活动，又为画面增添了灵动感，传达了生命气息。这十句作者择取有代表性的景物加以组合，使读者对山川景物产生完整、统一的印象。 最后，文章又以感慨收束，“实欲界之仙都”，这里实在是人间的仙境啊!自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。 文章赏析 王国维云：“一切景语皆情语。”本文写景，没有仅仅停留在景物本身，而是抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然相融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。文字明朗，毫不雕琢。 佳句赏评： ①高峰入云，清流见底。