必修 中外历史纲要(上) 第4单元 隋唐制度的变化与创新,三国至隋唐的文化(素养提升训练2套)-2023高考历史一轮复习【创新方案】高三总复习(新教材 新高考)

2022-08-03
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山东一帆融媒教育科技有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 中国古代史
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.17 MB
发布时间 2022-08-03
更新时间 2023-04-09
作者 山东一帆融媒教育科技有限公司
品牌系列 创新方案·高三总复习一轮
审核时间 2022-08-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34467251.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

9.选B.具司作出判决的依据是唐律,说明唐律在都护府管辖{12.选B程朱理学形成于两宋时期,发展于明清,与材料时间 地区同样适用,故选B项:“已经消失”的说法过于绝对,排除信息不符,故③错误正确,故选 A项;材料未体现官员与掌事者之间的勾结,排除C项;县司13.选B“汤泥”“无敏发店个;醉也则状之归歌处”说明唐朝的对 ~依据唐律作出判决,不是因俗而治,排除1于强答控制育化;改选项:渤泥属于东南业尔A项;汪大湖是 10,些?。”1m河上的反少数民族算去造成中的骚乱,而且藩分还所走向整体元住新航路开下反,排除,观,动泥” 又古老说明是在东南亚,这种交往算不上全球性,排除D坝。 镇本身也对这一区域加强了军事控制,说明藩镇有助于解决;14.原因:世家大族隐漏人口,逃避赋税;国家不能掌握人口数 边防问题,故选A瑞 11.选C,表中数据显示五代中的开国皇帝有四位原来身份都保证财政业 是节度使。说明五代是唐朝藩镇割据的延续,故选C项啊:增加了国家赋税收入;打击了豪强世族;加强了中央集 12.(1)背景:唐初,割据势力利用少数民族政权对抗中央,部分,:进」云生产物,因此它与唐帝国的国情和国 少数民族政权骚扰边疆地区;唐太宗抓住有利时机,消灭了东现正前度是的 突厥政权;魏晋时期民族交融的影响;加强中央集权的需要。动什制度在宜昌回不变同意 (2)特点:收束开明;因地制且承前制为主,而略有创新。高宗朝至玄宗朝,国家承平已久 影响:有利于加强对少数民族地区的控制与管理,加强了中央状况较好,因此致仕官员的范围和待遇也有所 二集权;促进丁比联以匀到了多民族因家的机问习及像提高,致仕制度在这一时期得到较大发展。安史之乱后,国力 列子空燃图温需的沿工及蒸值割据埋下了伏壁。为后世的量!衰落国库空虚、财政困难,皇帝为节约开支而削减了致仕官 族政策提供供些=∝⊥反潘镇割据理下了伏毛;为后世的民致什再次出现了鲜明的等级性。唐末,国家动荡,中央 13.汉武帝是中国古代封建王朝中最杰出的君主之一,是一位集权遭到严重削弱,在宦官专权权臣当道和藩镇割据的影响 雄才大略的封建帝王。汉武帝统治期间,政治上,通过颁布下,致仕制度虽仍在运行,但已出现异化。总之,唐代致仕制 ―“推因今””设置中期,确立察举制等措施加强了专制主义中央度的演变体现了唐王朝的兴衰历程,对后世的致仕制度产生 集权;经济上,改革币制,实行盐铁官营,推行均输平准,增加了较大的影 了政府财政收入;文化上,尊崇儒术,使儒学成为官方正统学第五单元基本知能评价 说。另外,汉武帝在稳固边疆的基础上积极开拓疆域,还派遣1.B2.A3.B4.D5.D⊥6. ~张骞出使西域,开辟了“丝绸之路”,扩大了汉文化的影响力。1理解:辽人,金人都自称中国,但并没有将宋人排除于中国 ―总之,汉武帝的统治使统一多民族封建国家得到巩固加强,使之外、因此行人全人“中国观”已经突破族群和地理界限;注 这三朝成为甲国封建王朝第一个发展高畔县!重文化认同,且有包容性和开放性。由此可见“中国”是一个内 店太示学世民巴定心国启1.式是工费取是有主之一,足1涵不断丰富发展的概今“中国”昌初具个地理方位名词与 作用。即帝位后,他吸取隋亡的教训,政治上,知任,杯华夏族群联系紧密,特指中原或华夏。随着民族交往交流交融 纳谏,发展和完善了科举制、三省六部制等重要制度,统治期间的扩大“中国”的内涵随之扩大凡是接受中原礼仪文化的族 _出现了古代少有的清明局面;经济上,轻徭薄赋,劝课农桑,戒群都渐渐被纳入中国的范畴。“中国”也就日益成为一个超越 奢从简,使唐朝经济迅速恢复并有了很大发展;文化上行地理与族群的共同体。总之,“中国”是各民族共同创造的,具 教并行的政策,也实行了许多推进文学艺术发展的政策,为唐有多元一体的特征 代文化昌盛的局面奠定了基础。总之,唐太宗是一位积极有(2)价值:材料二所载墓志作为实物史料,证明材料一中辽人 为、开明勤政的封建君主,造就了“贞观之治”的治世局面。“中国观”不仅见于文献记载,也为近年来的考古发现所证实。 第四单元基本知能评价第五单元单元验收评价 1.D2.B-3.D~4.B,5.A…6.B1.B-2.A~3.B-4.B5.D 8.()职责:中书省草拟;门下省审议,尚书省执行。:6.选D、根据图画内容匈奴左贤王“盘腿朝南,居于画面上首的 特点:相互合作;相互牛制位置”,而“汉使则跪坐面北,居于下位”可知,少数民族地位高 意图:提高决策的正确性和效率;巩固唐王朝统治于汉族,这与南宋时期的状况类似,即南宋向金称臣,缴纳“岁 (2)调整:官员任职多任用低级官员或他职兼宰相权职;三省贡”,作者是想借《文姬归汉图》表达南宋臣民祈盼皇帝归来的 下目不轻易投入;选用文人学士参与军政;宦官执掌枢密,参心情,因此该作品蕴含着托古喻今的讽谏之意,故选D项

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