二十二 《宋词二首》（念奴娇·赤壁怀古）教学课件-【中职专用】高一语文同步教学精品课件（高教版·基础模块下册）

1 无可救药的乐天派； 大散文家、大诗人、大词人、大书画家； 政治家、皇帝的秘书；亲民、爱民的贬官； 因唱反调而几近丧命的耿介之士； 水利工程师、美食家、酿酒师····· 猜猜他是谁？ 导入新课 苏轼：字子瞻，号东坡居士,四川眉山人。在才俊辈出的宋代, 他在文、诗、词、书、画等方面均取得了登峰造极的成就。苏轼是中国历史上少有的文学和艺术天才。 作者简介 “唐宋八大家 ” ——散文 “苏 黄” ——诗 “苏 辛” ——词 “宋 四 家” ——书法 墨竹枯木怪石，重神似—— 绘画 元丰二年，一些小人搜集苏轼对新政不满的诗句，弹劾苏轼，致其入狱。宋代第一起文字狱—乌台诗案。后经多方营救出狱，被降职为黄州团练副使。公事之余便带领家人开垦荒地，帮补生计。“东坡居士”的别号便是他在这时为自己起的。 本词写于被贬为黄州团练副使后，这时作者已四十七岁了。在这里，苏轼不仅没有俸禄，而且受到监督，当重游赤壁时，想起成就了一番大业的周瑜，对比自己，空有壮志满怀，无处可酬，心潮起伏，写下这首词。 写作背景 　　 诵读感知 自读 读准字音 了解大意 范读 认真聆听 把握节奏 仿读 读出节奏 体会感情 　　 感受景 感悟人 感佩情 赏读分析 1.请找出词的上阕写了哪些景物？ 2.你最喜欢哪一处景物描写？为什么？ 　　 　　 穿——写出石壁的陡峭和高耸入云的气势； 惊——写出水势的汹涌； 拍——写出江水与岸拍击的力度； 卷——写出波涛的巨大力量； 雪——写出水色的纯白。 从形声色的角度，运用夸张比喻的修辞，描绘一幅雄奇壮丽的赤壁江山图。 感受景 感悟人 感佩情 赏读分析 下阕写了谁？具体怎么写的？ 小乔初嫁——　 —— 谈 笑 间——　　　　　　　　　　　 指挥若定 举重若轻　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 出 年轻有为 春风得意 英俊潇洒 从容儒雅 公瑾当年 意气风发 春风得意 青年将领 雄姿英发 羽扇纶巾 感受景 感悟人 感佩情 赏读分析 三十四岁 四十七岁 美女相伴 屡遭不幸 东吴都督 团练副使 功成名就 壮志未酬 年龄 婚姻 职位 际遇 对比 借仰慕周瑜功成名就，表达自己想建功立业的愿望，同时抒发壮志难酬的感慨。 感受景 感悟人 感佩情 赏读分析