六 《南州六月荔枝丹》教学课件-【中职专用】高一语文同步教学精品课件（高教版·基础模块下册）

1 荔枝特写镜头 贾祖璋，浙江海宁人，生于1901年，著名生物科普作家。 作者介绍 自1921年起，60多年中他创作了许多科普作品。据不完全统计，创作、编著、翻译了20多种科学知识读物。他最擅长写生物小品，是我国老一辈科普作家中功绩卓著的一位。 科学专著有《鸟类研究》《普通鸟类》等。收入中学课本的有《花儿为什么这样红》《南州六月荔枝丹》（均选自《生物学碎锦》）。 解 题 南 州—— 荔枝的产地，泛指我国南部地区； 六 月—— 荔枝的成熟期。这里的六月是指阴历的六月； 荔枝丹—— 荔枝成熟后的颜色。 ——突出了荔枝生态的主要特点产地、成熟期、颜色。充满诗情画意，而且引古诗为题，也与全篇广泛引证的风格统一起来。 文体知识 科学小品：多用文艺性笔调介绍科学知识和阐述科学道理，使人获得科学知识的同时还能得到某种思想感情的陶冶和艺术上的享受的一种文体 。 特点：知识性、趣味性、通俗性。 说明顺序 时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说明。 空间顺序——即按事物空间结构的顺序来说明。 整体——局部 上——下 外——内 远——近 事理顺序——即依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。 一般——个别 主要——次要 原因——结果 现象——本质 总述——分说 简单——复杂 特征——功用 说明方法 列数据：运用列数据的方法，能使得事实确凿，更具说服力。 举例子：举例说明的方法可以增强文章的厚重感和说服力。 打比方：能使被说明的事物形象更加生动。 引用：既增强了文章的文学色彩，又丰富了文章的内容。 字词正音 龟裂（ ） 龟甲（ ） 龟兹（ ） 粗糙（ ） 贮藏（ ） 尉佗（ ） 尉迟（ ） 外壳（　　 　） 地壳（　　 　） jūn liè guī jiǎ qiū cí cū cāo zhù cáng wèi tuó yù chí wài ké dì qiào 课文分析 1．本文从哪些方面介绍了有关荔枝的知识？每个方面介绍了哪些具体内容？在熟悉课文的基础上，列出全文的结构提纲。 2．文章采用了怎样的说明顺序？ 全文结构图 一、荔枝果实 的形态特征 二、荔枝 的相关知识 1.设疑，引出 　下文⑴ 2.荔枝果实的 形态特点。 3.荔枝的花⑽ 1.荔枝的产地分布⑾ 2.古代的荔枝书谱⑿ 3.荔枝习性及生长北限， 顺势提出建议，结束全文。⒀⒁ 1.外部形态 2.内部构造 外壳构造⑵ 外壳颜色⑶ 荔枝形状⑷ 大小重量⑸ 荔枝薄膜⑹ 荔枝果肉⑺ 荔枝贮藏⑻ 荔枝果核⑼ 表 里 主 次 &说明顺序 一般 个别 通常直径三四厘米， 重十多克到二十多克。 温度保持在1℃到5℃， 可贮藏三十天左右。 列数字 龟 裂 片 缝 合 线 假 种 皮 作诠释 古籍、史料、谚 语，白居易、徐 渤、杜牧、苏轼 等人的诗文。 引 用 打比方 荔枝壳表面……好像龟甲 ……突起部分，有的尖锐如刺 “壳如红缯……甘酸如醴酪” “飞焰”“红云”“荷瓣”“桃花” 准确、客观 具体 确凿可信 文笔活泼 有韵味 形象生动， 易于理解 有文学情趣 科学性与文学性结合 ——科学小品文 说明方法及其作用 准确、科学 文中运用了引用的说明方法，下列古诗和文献资料具体说明的对象是什么? （说明荔枝的大小重量） ○ 飞焰欲横天 （荔枝成熟时的颜色） ○ “盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇” （荔枝壳膜的形状和颜色） ○ 红云几万重 （成熟时荔枝林的颜色和形态） ○ 一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。 （荔枝不耐贮藏） ○ 密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。 （古代历史上移栽荔枝的情形） ○ 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 （唐玄宗时以飞马运荔枝供宫中享用的情形） ○ 卢浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。 （人们对荔枝的喜爱 ） ○ 《四川果树良种图谱》说它重19克左右。 说明方法及其作用 13 ①引用诗文，增强文学性。 如“飞焰欲横天”、“红云几万重”等。 ②引用古籍、史料，增强科学性，使说明有根据，更准确。 如引《四川果树良种图谱》的数字。 ——引用众多的资料，不仅为了充实内容、增添文采，也是为了纠正历来有关荔枝的记载中不实的或误传的成分，