4.3+平面镜成像-【精品课】2022-2023学年八年级物理上册精品课件（人教版）

平面镜成像 第四章 光现象 第3节 义务教育教科书 物理 八年级 上册 浇不灭的蜡烛 你知道这是为什么吗？ 镜中的你是真实存在的吗？ 思考： 镜中的你和真实的你大小一样吗？ 如果离镜子远一点，镜子中的你有什么变化？ 思考:什么是平面镜？ 新课导入 平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜。 平静水面 玻璃面 漆面地板 物 像 物 像 物 像 物 像 水中倒影 平面镜 提出问题 像 物 平面镜所成的像与物体之间有什么关系？ 探究平面镜成像特点 猜想假设 设计实验 提出问题： 猜想： ...... 阅读课本“探究平面镜成像” 探究平面镜成像特点 为什么要选用薄玻璃板作为平面镜进行研究？ 思考： 如何确定像的位置？ 如何比较像与物的大小？ 两个完全相同的蜡烛 光屏、白纸一张、刻度尺、笔、支架 替代蜡烛的像 替代平面镜 实验方法：等效替代法 探究平面镜成像特点 提出问题 猜想假设 设计实验 进行实验 ①为什么把蜡烛A点燃而蜡烛B不点燃呢？ ②玻璃板太厚，可以吗？为什么？ 操作时注意: ①玻璃板要竖直的立在水平桌面上 ②玻璃板位置只画一条线 思考： 为了便于观察，该实验最好在_________环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）． 较黑暗 （3)进行实验并记录实验数据 次数 蜡烛到面镜 距离∕cm 像到平面镜 距离∕cm 像与蜡烛 大小关系 1 2 3 大小相等 大小相等 大小相等 6.0 9.5 11.6 6.0 9.5 11.6 提出问题 猜想假设 设计实验 进行实验 得出结论 平面镜所成的像与物体关于平面镜对称! 1.像的大小与物体大小的 。 相等 2.像与物到平面镜的距离 。 相等 3.像和物体对应点的连线与镜面 。 垂直 得出结论 平面镜的成像特点 为什么选择这些器材？各有什么作用？ ①选择玻璃板代替镜子的目的是 。 ②刻度尺的作用是 。 ③选用两段完全相同的蜡烛是为了 。 ④光屏的作用： 。 便于确定像的位置 比较像距和物距的大小关系 比较像和物体的大小关系 检验成像是实像还是虚像 随堂练习 为什么岸边的景物看起来都是倒立的？ 实验证明平面镜成等大的虚像，为什么我们照镜子时总感觉像远大近小？ 视角 M N A B A` B` 第一步：画垂线 第二步：标直角 第三步：找等距 第四步：标符号 第五步：画虚像 根据平面镜成像特点作图 请在图中画出物体AB经平面镜所成的像A′B′，并保留作图痕迹。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com “桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在平静的水面清晰地映出“倒影”，它是（ ） A．山的影子 B．山的实像 C．山的倒立的虚像 D．山的正立的虚像 C 随堂练习 疫情期间，医护人员通过平面镜检视防护服的穿戴情况。医护人员在平面镜中的像是______（选填“实像”或“虚像”）；当医护人员走近平面镜时，人与像之间的距离______，像的大小______（后两空选填“变大”“变小”或“不变”）。 不变 虚像 变小 随堂练习 从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，现在的时间是（ ）。 A、7:25 B、6:35 C、5:25 D、4:35 D 随堂练习 如图，医生在为小红同学检查视力，小红观看的是平面镜中视力表的像，她离视力表像的距离应是( ) C A．2.9 m　　B．5 m　　 C．4.6 m　　D．5.4 m 随堂练习 （1）点燃蜡烛，拿走镜子，为什么能看到了烛焰？ （2）放上镜子，看到烛焰的像，问：你为什么看到了烛焰的像？ 小结：平面镜成像是由于 （平面镜成像原理）形成的，是反射光线的反向延长线会聚而成，叫 像。 （还是要有光射入眼睛） 烛焰的光射入眼睛（要看到物体必须有光射入眼睛） 光的反射 虚 反射光射入眼睛 s s′ s 虚像用虚线 平面镜成像原理 平面镜成像由光的反射现象形成 每个物（发光或反光）点，都有其对应的虚像点，虚像用虚线。 所有的反射光线的延长线都要经过像 像与物关于镜面对称 s 虚像用虚线 s 平面镜成像原理 s′ 影子、实像和虚像的区别 影子 实像 虚像 成因 光被不透明 物体挡住 实际光线 会聚而成 实际光线的反向延长线 相交而成 效果 黑暗，无色彩 光屏能承接 光屏不能承接 1．水里的“月亮”是真实的吗？它是怎么形成的? 平面镜