1.1.2集合的表示方法（课件）-【中职专用】高一数学同步精品课堂（人教版2021·基础模块上册）

数 学 1.1.2 集合的表示方法 第一章 集合 基础模块（上册） 人民教育出版社 第一章 集合 1.1.2 集合的表示方法（第1课时） 学习目标 知识目标 理解集合的概念，掌握集合的基本表示方法 能力目标 学生运用分组探讨、合作学习，提高运用集合的基本表示方法解决实际问题能力 情感目标 通过本节课学习，使学生养成乐于学习、勇于探索的良好品质 核心素养 通过思考、讨论等活动，提升学生数学的直观想象、逻辑推理、数据分析的核心素养 在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？ 在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？ 创设情境，生成问题 活动 1 我们知道，自然数集用字母N表示，那么小于100的自然数的全体组成的集合除了用自然语言表示外，还可以用什么方式表示呢？ 在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？ 在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？ 调动思维，探究新知 活动 2 列举法：当集合的元素不多时，我们常常把集合的所有元素一一列举出来（相邻元素之间用逗号分隔），并写在大括号内，这种表示集合的方法称为列举法； 在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？ 在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？ 调动思维，探究新知 活动 2 例如，由1,2,3,4,5,6这6个数组成的集合，可表示为 {1,2,3,4,5,6}. 又如，中国古代的四大发明组成的集合，可以表示为 {指南针，造纸术，活字印刷术，火药}. 在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？ 在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？ 调动思维，探究新知 活动 2 注意：1、用列举法表示集合时，一般不考虑元素的前后顺序。例如，集合{1,2}与{2,1}表示同一个集合； 2、如果一个集合的元素较多，且