第1、2章综合测评-【状元桥·优质课堂】2022-2023学年新教材高中生物必修1 分子与细胞（人教版2019）

综合测评答案 第1、2章综合测评 15.B解析一条肽链中含有的氨原子数=肽键数十1十R基中氨 原子数。当该肽链中除了天冬酰胺，其他氨基酸R基都不含 1.A解析病毒没有细胞结构，细胞学说告诉人们所有的植物和 氮原子时，氨基酸数最多，可形成的肽键数最多，有14个。 动物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 16.D解析此肽链由153个氨基酸残基构成，由题图可知，主链 2.A解析松鼠有呼吸、消化等系统，松树没有由器官构成的 上含152个肽键，由R基形成了一个肽键结构，故该分子一共 系统。 有153个肽键，A项正确；图中侧链上的肽键由一个氨基酸的 3.D解析HIV属于病毒，无细胞结构，因此它既不属于原核生 氨基和一个氨基酸的羧基脱水缩合而成，B项正确；图中含有 物也不属于真核生物，A、B项错误；由于病毒只有在宿主细胞 一个由两个一SH构成的二硫键，所以至少有2个氨基酸含 中才能增殖，所以不能用营养物质含量丰富的培养基培养，C 硫，C项正确；该分子水解最多产生21种氨基酸，D项错误。 项错误；病毒的生命活动离不开宿主细胞，细胞是最基本的生 17.B解析碱基A、C可形成两种核苷酸，碱基T只能形成脱氧 命系统，D项正确。 核苷酸，故碱基A、C、T只能组成5种核苷酸。 4.D解析如果用低倍镜看清楚后，没有将物像移至视野中央， 18.A解析细胞含量最多的元素是O,人体细胞千重含量最多 换用高倍镜后可能观察不到或看不清物像，A项正确：如果将 的元素是C。 切片放反，换用高倍镜后焦点不能调至观察范围内，可能看不 :19.B解析种子萌发需要充足的水分、适宜的温度、充足的空气 到或看不清物像，B项正确：低倍镜换高倍镜时，只转动转换器 等，如果完全浸没在水中，会导致种子缺氧，A项错误。图中 更换物镜，一般不更换目镜，C项错误。 显示，总糖的含量在不断下降，与之相伴随的是蛋白质含量的 5.C解析视野变暗，说明亮度不够，应首先调节光圈和反光镜： 增加，由此说明糖类在种子的萌发过程中转化为蛋白质，B项 在光学显微镜下观察不到神经细胞的核糖体等结构，只有在电 正确。蛋白质的鉴定可用双缩脲试剂，颜色反应为紫色，还原 子显微镜下才能观察到；在显微镜下观察到的物像是实物的倒 糖在水浴加热的条件下与斐林试剂反应产生砖红色沉淀，C 像，所以要将视野左下方的物像移至视野中央，应把装片向左 项错误。在25℃、黑暗、无菌、湿润的条件下，植物只进行呼 吸作用消耗有机物，D项错误。 下方移动。 6.A解析人体内的细胞数目多并且有不同的类型，体现了细胞 20.D解析脂质类物质不一定都会使人发胖，如磷脂是组成细 的多样性；这些细胞都有相同的基本结构，体现了细胞的统 胞膜的重要成分，A项错误；精瘦肉中含量最多的化合物是 水，B项错误；无糖八宝粥虽然不添加蔗糖，但是它本身的原 一性。 7.C解析部分原核生物拟核区外有质粒，细菌的质粒也属于环 料一谷物中含有大量的淀粉，C项错误。 21.解析(1)图1镜头有螺纹，表示显微镜的物镜。物镜越长，放 状DNA分子。 8B解析发菜为原核生物，细胞壁的主要成分为肽聚糖，有 大倍数越大，因此甲是低倍镜，乙是高倍镜，在观察装片时，应 先用低倍镜观察。(2)①要仔细观察细胞形态结构时，应使用 DNA和RNA两种核酸，只有核糖体一种细胞器，无细胞核，有 高倍镜，则应选择bcA组合，放大倍数为15×40=600。②物镜 细胞膜和细胞质。 转换为40×后，则物体的长度和宽度在原来的基础上各放大 ⑨.B解析本题实际考查微量元素的种类，四个选项的叙述都正 4倍，因此视野中可观察到的细胞数为96÷4÷4=6（个）。③ 确，但只有B元素是微量元素，Mg、Ca、P都是大量元素。 放大倍数越大，视野越暗，因此C与d的显微视野中比较明亮 10.C解析该实验中在染色后滴加50%的酒精的目的是洗去浮 的是d。(3)①用显微镜观察标本时，视野中的中间亮的黑边 色，便于观察，A项错误；苏丹Ⅲ染液使细胞中的脂肪颗粒呈 圆圈是制作装片时产生的气泡。②由于显微镜下观察到的是 橘黄色，B项错误；高倍镜下视野变暗的原因是透过物镜的光 倒像，而气泡位于视野右上方，所以换高倍镜观察前，应将标 减少，可以采用大光圈或凹面镜的方法使通过的光线增加，C 本移到视野的中央，即应向右上方移动。 项正确；在显微镜下观察到的脂肪滴有的存在于细胞内，有的 答案(1)物甲(2)①bcA600②6③d(3)①气泡 存在于细胞间，D项错误。 ②右上方用显微镜观察到的是倒像 11.B解析风千种子含水量下降，代谢减慢，有机物的消耗减：22.解析(1)还原糖鉴定可用斐林试剂。(2)苏丹Ⅲ染液可将脂肪 慢，A项错误；风干种子含水量下降，微生物不易在其上生长 染成橘黄色。苏丹Ⅲ染液能溶解在酒精中，根据这一特性可 繁殖，B