4.2凝聚法治共识（教学设计）-2022年秋九年级道德与法治上册高效备课优质课件＋教学设计（部编版）

第四课 建设法治中国 第2课时 凝聚法治共识 教师寄语：增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神! 学习目标  1、知道政府的作用、权力来源、宗旨和工作要求；懂得什么是法治政府，如何建设法治政府。 2、明白依法行政的地位、要求、核心，掌握依法行政（政务公开的）意义。 3、理解法治与德治的关系，掌握怎么厉行法治。 4、增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神。 【重点难点】 重点：政府依法行政。难点：厉行法治。 教学过程 一、创设情景，导入新课 党的十九大报告明确指出：坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，坚持依法治国和以德治国相结合。全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 什么是法治政府？怎样建设法治政府？如何厉行法治？法律和道德在法治中国建设中起什么作用？本节课来探讨这方面的话题。《凝聚法治共识》 环节二：出示目标 环节三：合作探究，交流分享 活动一： 自主预习 阅读教材P50－56页，思考下列问题： 1、在我国政府的作用、权力来源、宗旨、工作原则各是什么？ 2、什么是法治政府？如何建设法治政府？ 3、依法行政的重要性、要求、核心和意义是什么? 4、你认为如何厉行法治？（厉行法治要求我们怎样去做？） 5、法律和道德在建设法治中国中起什么作用？ 板块一：法治政府 活动二：讨论与交流 1、你见过当地的政府机关吗？它有什么标志性的东西？ 有国徽、五星红旗、写着为人民服务…… 2、在我们的日常生活中，我们每时每刻都感受到政府的作用。结合下列图片，联系当地的新闻报道，说一说，我国政府的作用有哪些？我国政府的权力的来源、宗旨是什么？ ( 指挥交通 安全检查 环境监察 ) ( 保障百姓住房 救助流浪乞讨人员 政府保障义务教育 ) 一方面人们的社会生活需要政府的管理。另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。 在我国政府的权力来源于人民，政府的的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。 3、说出一个或两个当地人们为政府点“赞”的事情。 活动三：谈一谈 国务院总理李克强提出要建立“三张清单”（权力清单、负面清单、责任清单）制度 结合图片谈谈：怎样理解依法行政？ 提示：用“清单”明确政府权责，规范政府权力，促进政府依法行政。 （1）依法行政的核心：依法行政