Unit1 What's he like? 第3课时 （学习任务单） PartA Let's spell-【上好课】五年级英语上册人教PEP版

学习任务单 课程基本信息 教材版本 人教PEP版 学科 英语 年级 5年级 册别 上册 课题 Unit 1 What’s he like? 第3课时A Let’s lspell 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 教学目标： 1. 能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习-y在单词中的发音规则。 2. 能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆-y的发音规则。 3. 能够根据-y的发音规则读出生词；通过听录音给单词标号的活动强化-y的音形对应关系。 4. 能够通过看图，听录音，按照-y的发音规则拼写出单词，并能按照正确的书写规则抄写句子。 课前学习任务 1. 课本P6页的单词会读写。 2. 目标句型Who’s your art teacher? He/She is…/Mr/Miss/Mrs… Is he young/funny? Yes, he is. / No, he isn’t.的复习。 3. 含有字母y的单词的回忆。 旧知链接 （非必选） young, funny, yes，yellow等单词的读法 课上学习任务 【学习任务一】 观看导入视频 “Mr Bean”并回答问题who’s he? Is he …并思考y放在单词末尾的发音 【学习任务二】 观察图片配合已学句型:”who’s he? Is he …”的问答模式，进行单词baby,happy,windy, sunny,sorry发音操练，听老师播放录音完成书上的听力排序题目，并跟唱chant。 【学习任务三】 观察老师出示的fly, my, why, shy四个单词，思考其中y的发音是什么，并通过观察和积累将单词按发音分类。 【学习任务四】 通过观察发音相同的单词组，归纳与总结y的三种发音规则：/j/ /i/ /ai/，并完成随堂练习。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $