Unit1 What's he like? 第2课时 （学习任务单） PartA Let's learn&Ask and answer-【上好课】五年级英语上册人教PEP版

学习任务单 课程基本信息 教材版本 人教PEP版 学科 英语 年级 5年级 册别 上册 课题 Unit 1 What’s he like? 第2课时A Let’s learn & Ask and answer 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 教学目标： 1. 能在语境中运用单词：old, young, funny, kind, strict,询问并回答关于人物性格或外貌特征的问题，或运用这些单词描述人物性格或外貌特征。 2. 能够听、说、读、写句型：Who’s your art teacher? He/She is…/Mr/Miss/Mrs… Is he young/funny? Yes, he is. / No, he isn’t. ；能在情境中运用句型询问并回答某人的性格或外貌特征。 3. 能够听懂，会说，会表演Let’s learn的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用，能在相似的情景中完成替换练习，能灵活运用这些句子进行交际。 课前学习任务 1. 课本P72页P5的单词，读写和应用。 2. 读一读并写一些下列句型Who’s your art teacher? He/She is…/Mr/Miss/Mrs… Is he young/funny? Yes, he is. / No, he isn’t.的读写练习。 3. 描述一位老师的形象特征，用上以下单词：old, young, funny, kind, stric. 旧知链接 （非必选） old, young, funny, kind, strict单词的读写和应用，一般疑问句的问答 课上学习任务 【学习任务一】 跟唱单元主题歌曲：Who is your English teacher at school? 【学习任务二】 通过使用目标句型：Who’s your…teacher?/Is he/she…?进行询问和回答，对照片墙上的老师进行身份猜测，然后跟读录音，完成老师身份填空： 【学习任务三】 与同桌角色扮演对校长身份进行询问的对话；然后根据老师所给的图进行看图组对话；最后与同桌自由创编对话。 【学习任务四】 跟随老师学习知识点---讲解含有be动词的一般疑问句与陈述句之间的转换：一提二改三大写。并完成随堂练习题。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $