Unit1 What's he like? 第1课时 （学习任务单） PartA Let's try&Let's talk-【上好课】五年级英语上册人教PEP版

学习任务单 课程基本信息 教材版本 人教PEP版 学科 英语 年级 5年级 册别 上册 课题 Unit 1 What’s he like? 第1课时B Let’s learn & Match and say 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 学生能够听、说、读、写单词“polite, helpful, hard-working, clever, shy”。 2. 学生能够在语境中正确运用这五个单词描述人物性格或品质特征。 3. 学生能够完成教材中Match and say板块的图文连线活动，并根据连线结果展开问答。 4. 学生能够练习和巩固 Let’s learn 板块的核心词汇及句型“—What’s he/she like？ —He’s/ She’s…”。 5. 学生能够通过看图、读句子并连线的活动掌握单词的音、形、义，并通过看图编对话的活动，能够在真实的情景下运用单词。 课前学习任务 1. 课本P72页P8的单词，意思和拼写。 2. 目标句型What’s he/she like？ —He’s/ She’s…的读写练习。 3. 选择一位同学进行性格特征描述。用上下列单词：polite, helpful, hard-working, clever, shy. 旧知链接 （非必选） A部分的形容词的应用以及陈述句的表达。 课上学习任务 【学习任务一】 快速说出屏幕闪过的图片和单词进行复习； 根据照片墙内容对老师们的特征进行问答。 【学习任务二】 观看图片学习单词polite, helpful, hard-working, clever, shy；跟读单词录音练习发音。 观察let’s learn 部分图片，分辨每个人物代表的单词，并运用句型What’s he/she like？ —He’s/ She’s…进行对话练习。 【学习任务三】 跟随幻灯片的提示，观察Match and say的图片分析人物性格品质并回答问题。 根据老师提供的图片补全对话中的形容词。 与同桌组对话询问同学性格特征并完成表格。 【学习任务四】 跟随老师学习重点句型：What’s he/she like？ —He’s/ She’s…知识点并进行随堂练习： 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $