【分层作业】4.1 乘法的初步认识（同步练习） 二年级上册数学同步课时练 （人教版，含答案）

第四单元表内乘法（一） 4.1 乘法的初步认识 【基础巩固】 一、选择题 1．6＋6＋6不能改写成的算式是（   ）。 A．6×3 B．3×6 C．6＋3 2．3×9表示（   ）。 A．3和9相加 B．9个3相乘 C．9个3相加 3．与4＋4＋4表示的意思不相同的是（   ）。 A．3个4相加 B．4×3 C．4＋3 4．下面图（   ）表示4个2。 A． B． C． 5．一只青蛙4条腿，5只青蛙几条腿？下面列式错误的是（   ）。 A． B． C． 二、填空题 6．将2×4改写成二道加法算式。 加法算式①：________ 加法算式②：________ 7．将8＋8＋8改写成乘法算式为( )或( )。 8．，读作________，乘数是________和________，积是________。 9．7＋7＋7＋7写成乘法算式是( )，表示有( )个( )相加。 10．按要求写出算式。 一个乘数是5，另一个乘数是6，乘法算式是_____________ 三、计算题 11．看图列式并计算。 加法算式：____________________ 乘法算式：____________________ 12．看图列式计算。 加法算式：_____________________ 乘法算式：_____________________ 【能力提升】 四、解答题 13．根据乘法算式你能写出几道加法算式？           6×4        3×4 3×3        5×7 14．小朋友，你同意小亮的说法吗？请说明理由。（可以画一画或写一写） 15．按要求画△，写一写。 （1）每组画2个，画3组。 加法算式：______ 乘法算式：______或______ （2）每组画5个，画2组。 加法算式：______ 乘法算式：______或______ 参考答案 1．C 2．C 3．C 4．B 【解析】 【分析】 可逐项分析，看哪个选项中的图形表示4个2，即是所求。 【详解】 A．表示2个4相加； B．表示4个2相加； C．表示2与4的和是多少。 答案：B 5．A 6．2＋2＋2＋2     4＋4 7．8×3     3×8 8．4乘8等于32     4     8     32 9．4×7     4