专题17 唯物论-备战2023年高考政治母题题源解密（全国通用）

专题17 唯物论 考向一 物质与意识的辩证关系 【母题来源】2022年全国乙卷 【母题题文】阅读材料，完成下列要求。 习近平强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。 某小学根据小学生身心发展特点，自2009年建校起就创办“开心农场”，开启“新劳动教育”试验，先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群，培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念，学校依据二十四节气开设劳动课程：立春时，来到开心农场寻找春天；立夏时，参加学校举办的收获节，摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆；立秋时，整地施肥种萝卜；小雪时，测量油菜的高度，为油菜画像。学校给各年级学生安排不同农活：种蚕豆，种土豆，种桑养蚕，种油菜，种向日葵，养兔子。结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸、藤编艺术，制作油面筋、竹篱笆等实践体验课程。对于表现突出的学生，学校奖励“劳动币”，用来兑换学习用品。 目前，该校“开心农场”规模已从最初的5亩地扩大到20多亩，劳动教育延伸到了校园生活和家庭生活，引导孩子们走出课堂、走进自然，播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子。“今天，你劳动了吗?”已然成为该校同学打招呼的流行语。该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”。 结合材料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。 【答案】①物质决定意识，物质第一性，意识第二性。该小学根据小学生身心发展特点，自2009年起就创办了3个课程群，用以培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念；并结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸等实践体验课程。这些都体现了该校坚持唯物主义立场。 ②意识反映并反作用于物质，正确的意识能促进客观事物的发展，要树立正确意识。该校正是因为树立了正确的意识，从而让劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”。 ③想问题、办事情必须尊重客观规律，一切从实际出发，实事求是。该学校从实际出发，根据小学生身心发展特点，并结合地方民俗和文化，开设各类劳动教育课程，把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合，劳动教育取得显著成效。 【试题解析】本题要求结合料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效的原因，属于原因类的试题。结合教材知识可知，物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映；意识具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用；材料中“某小学根据小学生身心发展特点”“培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念，学校依据二十四节气开设劳动课程”和“对于表现突出的学生，学校奖励‘劳动币’，用来兑换学习用品”，说明该小学劳动教育坚持一切从实际出发，根据小学生身心发展特点，创办不同课程群，培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念；重视意识的作用、精神的力量，树立正确的思想意识，通过丰富劳动课程、兑换学习用品等方式，激发学生劳动积极性。 第一步：审设问。明确主体，作答范围、问题限定和作答角度。 本题的主体是该小学。需要结合材料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效的原因，属于原因依据类主观题。 第二步：读材料。通过标点符号，特色句式或段落等，提取材料中有效信息。 有效信息①：某小学根据小学生身心发展特点，自2009年起就创办了3个课程群，墙养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念；结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸等实践体验课程→可联系物质决定意识，物质第一性，意识第二性。 有效信息②：该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”→可联系意识反映并反作用于物质，正确的意识能促进客观事物的发展，要树立正确意识。 有效信息③：该学校根据小学生身心发展特点，并结合地方民俗和文化，开设各类劳动教育课程→可联系想问题、办事情必须尊重客观规律，一切从实际出发，实事求是，把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合。 第三步：整合信息，组织答案。 【命题意图】 背景素材：开展劳动教育、培养社会主义建设者和劳动者 考点考查：物质与意识辩证关系、优秀文化作用、教育功能、提高科学素养和思想道德素养、弘扬民族精神等 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【得分要点】得分点①：物质决定意识，物质第一性，意识第二性+材料分析。 得分点②：意识反映并反作用于物质，正确的意识能促进客观事物的发展，要树立正确意识+材料分析。 得分点③：想问题、办事情必须尊重客观规律，一切从实际出发，实事求是，把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合+材料分析。 考向二 意识的能动作用与实践创新 【母题来源】2022年全国甲卷 【母题题文】某市是以铜业为主的资源型城市。近年来，该市抓住国家支持资源型城市转型发展的机遇，持续