1.1地球的宇宙环境（课时1）（课件）-2022-2023学年高一地理同步精品课堂（湘教版2019必修第一册）

地球的宇宙环境 宇宙与天体 dilidili地理课 宇宙有多大 宇宙空间无比宏大，无论什么时候总能激发起人类强烈的探索欲 一、人类对宇宙的认识 古代，人们把空间称为“宇”，把时间称为“宙”，宇宙是时间和空间的统一体。 1609年，天文学家伽利略首次使用望远镜观测了太空，天文学从此进入光学望远镜时代。 1957年，苏联发射了第一颗人造地球卫星，开创了从太空观测、研究地球和整个宇宙的新时代。 20世纪中叶以来，通过探测宇宙无线电波了解太空的射电望远镜在宇宙探测中发挥着越来越重要的作用。 “中国天眼” 中国天眼可以用来做什么？ 点击播放介绍视频 目前人类观测到的可见宇宙半径约为137亿光年 光年——天文学中的距离单位 阅读下列材料，完成相关任务。 光年是天文学中的距离单位，即光在真空中一年所传播的距离。在真空中，光速约3✖105千米/秒，所以1光年约等于9.4605✖1012千米。 活动 1.可观测宇宙的半径约多少光年？折合多少千米？ 2.日地平均距离约1.5亿千米。算一算，太阳光到达地球约需多少时间？可观测宇宙的半径为日地平均距离的多少倍？ 可观测宇宙的半径约为137亿光年，折合约为1.2960885×千米 太阳光到达地球约需8分20秒。 可观测宇宙半径约为日地平均距离8.64059×倍 二、多层次的天体系统 天体：宇宙中物质的存在形式 类别：①自然天体②人造天体 自然天体：恒星、星云、行星、卫星…… 人造天体：人造卫星、航天飞机…… 恒星 行星 星云 卫星 彗星 仰望星空，我们可以看见…… 常见的天体及其特征 宇宙物质 组成 特点 观测 星云 气体和尘埃 质量大、云雾状 模糊 恒星 炽热气体 质量大、发光 闪烁 行星 金星、地球等 质量小、不发光 移动 卫星 月球 绕行星公转、不发光 圆缺多变 流星体 尘粒、固体小块 质量小、数量多 一闪即逝 彗星 冰物质 绕太阳公转、云雾状 拖着长尾 星际物质 气体、尘埃 稀薄、密度小 用肉眼观察测不到 如何判断天体 一看 位置 独立存在与地球大气层之外 二看 实质 天体是物质的 三看 运转 它是否在一定的轨道上独自运转，依附在其他天体上运行的物体不属于天体 判断：流星体、流星、陨石哪个是天体？ 是天体 是自然现象 是地球的一部分 判断以下哪些物质是天体 月球 牛郎星 织女星 流星体 流星雨 在月球表面的月球车 航