Unit 1 第1课时 Section A (1a-2d) （导学案）-【上好课】2022-2023学年八年级英语上册同步备课系列（人教新目标Go For It!）

Unit1 Where did you go on vacation? Section A 1a-2d 单元 Unit1 课时 第1课时 学习 目标 语言知识： 1. 通过情境体验，能够掌握目标词汇，运用目标语言和一般过去时进行信息交流。 2. 通过学习对话及练习能够初步感知不定代词的用法。 学习能力： 1． 通过观察图片，能够对听力内容进行预测，提高听力理解能力和策略运用能力。 2． 通过对话练习和小组合作，能够进行角色扮演并创编对话. 文化意识： 通过对旅游经历的互相询问和对事物的喜好及厌恶的表达，培养和提高同学们积极参与假期及周末实践活动的兴趣。 思维品质： 通过流畅表达假日、周末的活动，逐步提高英语思维的逻辑性。 学习 重难点 1. 能够听懂有关谈论假期活动的内容，并且能够通过不同的活动方式，掌握在听力活动中提取关键信息的能力。 2. 能够熟练运用目标语言（短语和一般过去时）谈论发生在假期、周末的事情。 3. 初步掌握复合不定代词的用法。 课前预习 1、写出下列动词的过去式 (1) play ____________ (2) clean_____________ (3) visit ____________ (4) stay _____________ (5)study____________ (6) stop _____________ (7) do _____________ (8) go ____________ (9) dance _____________ 2、将下列句子译成英语 (1) 尝起来不错____________ (2) 备考____________ (3) 外出__________ (4)“你去夏令营了吗？”“不，我没有去。” __________________________________? ___________________________ 合作探究 1、结合老师所给图片，展开主题Where did you go on vacation?的对话谈论 2、根据课本图片，学生大概猜测图片人物的假期活动 3、在老师的指引下，完成Section A中的1a人物和活动的信息匹配。 4、听1b中的对话，根据对话，将人物名称填到图片的正确位置上。并在老师的指引下思考并总结：怎么询问一个人的假期活动？ 5、小组内进行互相谈论，根据书上例子，进行1c对话练习。注意： -Where did you go on vacation? 是常见的用一般过去时态描述曾经度过的假日的特殊疑问句，回答要用具体的内容，不能用“yes”或“no” 6、听2a中的3段对话，Complete the chart in 2a。 7、再次听2a中的3段对话，并选出2b的正确选项。注意：先读问题，再听力，最后检查答案。 8、再次听2a中的3段对话，根据对话完成课堂上文本信息的填空。 9、再次听2a中的3段对话，试着去复述对话内容，提高掌握假期活动话题的能力。 10、根据课本2c 给出的对话例子，用前面总结的询问假期活动的方法，练习2c中的对话。 11、先读2d内容，经过老师点拨，回答问题 12、分角色表演2d中的对话 13、知识拓展：著名的国内外景点（泰山日出、巴厘岛风光） 14、知识总结： （1）通过学习本课时，你知道Where did you go on vacation?表示询问“你”去过哪里？ 那么“和谁一起去？”应该表达成为___________________________? “你感觉怎么样？”表达成________________________? （2）0通过学习2b，anything, anyone都是______代词, 当形容词special, interesting修饰它们时要位于它们____（前/后）面。我们学过的这样的代词还有哪些？_____________________________________ For example: 有趣的东西_________________ 好吃的东西________________ 15、完成思维导图 随堂速练 一、单项选择。 1).We haven’t got ___________ meat for dinner. Let’s buy ___________ chicken. A. some; some B. some; any C. any; any D. any; some 2). Lily is at the party now. When __________ she __________ here? A. does; come