【提高卷】专题05《方向与位置》四年级数学上册常规应用题分类专项真题汇编（原卷+解析）北师大版

北师大数学四年级上册常规应用题分类专项真题汇编（提高） 专题05 方向与位置 一、选择题 1．（2020四上·龙岗期末）下图中的三个黑点是一个平行四边形的顶点，第四个顶点的数对不可能是（　　） A．（5，1） B．（5，5） C．（1，7） D．（5，7） 【答案】D 【完整解答】解：第四个顶点的数对不可能是（5，7） 。 故答案为：D。 【思路引导】分别找出ABCD四个点的位置，再观察和其余三个点能不能组成平行四边形。 2．小明上学时，从家向东南行走500米到学校，那么放学时，小明（　　）就能走到家。 A．从学校向东南行走500米 B．从学校向西南行走500米 C．从学校向东北行走500米 D．从学校向西北行走500米 【答案】D 【完整解答】解：东南的相反方向是西北方向，放学时，小明从学校向西北方向行走500米就能走到家。 故答案为：D。 【思路引导】两个位置：甲在乙什么位置和乙在甲什么位置，这两个位置的关系是方向相反，距离不变。 3．曲莉在教室的位置是第2列第4排，用数对表示是（2，4），曲妍在曲莉同一列的前一排，曲妍的位置用数对表示是（　　）。 A．（1，4） B．（2，3） C．（2，5） 【答案】B 【完整解答】解：曲妍的位置用数对表示是（2，3）。 故答案为：B。 【思路引导】一个人在另一个人的同一列的 前一排，它们的数对中，第一个数字不变，第二个数字比前一排的人比后一排的人多1。 4．（2019四上·普宁期末）妙想画了一张四（1）班同学座位的示意图，画完后没有收拾好，被淘气的弟弟拿去剪纸，妙想发现时，示意图已经被弟弟剪掉一部分了，妙想只记得小龙的位置用数对表示是（2，3），你知道小红的位置用数对表示是（　　）。 A．（6，4） B．（5，4） C．（5，5） 【答案】A 【完整解答】解：2＋4=6（列） 3＋1=4（行），小红的位置用数对表示是（6，4）。 故答案为：A。 【思路引导】小龙的位置用数对表示是（2，3），表示小龙在第2列第3行，小红的位置在他右边的第4列，后边的第一行，用数对表示是（6，4）。 5．（2020四上·南关月考）小丽的位置用数对（3，5）表示，小丽的前桌小红的位置表示为（　　） A．（3，4） B．（3，6） C．（4，5） D．（2，5） 【答案】A 【完整解答】解：小丽的位置是第三列第五行，小丽的前桌小红的位置是第三列第四行，表示为（3，4）。 故答案为：A。 【思路引导】小丽的前桌和小丽相比，列数不变，行数减1。 二、填空题 6．（2020四上·陈仓期末）奇思的座位是第3行，第4列，可以用数对表示为　 　。 【答案】（4，3） 【完整解答】解：第3行，第4列，可以用数对表示为（4，3）。 故答案为：（4，3）。 【思路引导】数对的表示方法：先列后行。 7．（2020四上·平川期末）君君在教室内的位置是（5，4），她后面花花的位置是　 　。 【答案】（5，5） 【完整解答】解：君君在教室的位置是（5，4），她后面花花的位置是（5，5）。 故答案为：（5，5）。 【思路引导】数对中的第一个数字表示列，第二个数字表示行，本题中君君与花花所在的列相同，花花所在的行数=君君所在的行数+1，即可得出答案。 8．（2020四上·高台期末）教室里，小明坐在第二组第4排，他的位置表示为（2，4），那么小军坐在第五组第3排，他的位置可表示为　 　。 【答案】（5，3） 【完整解答】解：小军坐在第五组第3排，他的位置可表示为：（5，3） 。 故答案为：（5，3） 。 【思路引导】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行。 9．（2020四上·普宁期末）笑笑在教室里的座位是第3列第4行，用数对表示是（3，4），淘气的位置在笑笑的同一列的第6行，用数对表示是　 　，奇思的座位在第4列，跟淘气在同一行，他的座位用数对表示是　 　。 【答案】（3，6）；（4，6） 【完整解答】解：淘气的位置在笑笑的同一列的第6行，用数对表示是（3，6）； 奇思的座位在第4列，跟淘气在同一行，他的座位用数对表示是（4，6）。 故答案为：（3，6）；（4，6）。 【思路引导】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数。 10．（2020四上·九台期末）仔细观察，填一填。 ①君君从家向　 　走　 　米到书店；然后向　 　走　 　米到超市；再向　 　走　 　米到少年宫；最后向　 　走　 　米到邮局。 ②君君从家步行去邮局，每分走80米，他　 　分可以走到邮局。 【答案】东南；550；南；