第5课《你是人间的四月天》（教学课件）-【上好课】2022-2023学年九年级语文上册同步备课系列（部编版）

语文（部编版） 九年级 上册 第一单元 你是人间的四月天 —一句爱的赞颂 资源特色 教学双线 同步互动 轻松阅读 高效巩固 教学流程 深度阅读 一课时 蔚蓝的天空俯瞰 苍翠的森林， 他们中间吹过 一阵喟叹的清风。 诗赠林徽因 泰戈尔 林徽因 泰戈尔 徐志摩 新课导入 1．理解诗中意象，体会诗歌意境。 2．品味诗歌的语言，体会作者诗句中炽热的爱意。 3. 朗读诗歌，感受诗歌的音乐美、绘画美、建筑美。 学习目标 林徽因(1904—1955)福建闽侯（今福州）人，民国时期著名才女之一，生于浙江杭州，作家，建筑学家。她在诸多领域成就斐然，著有散文、诗歌、小说、剧本等。她是中国第一位女性建筑学家，参与新中国国徽、人民英雄纪念碑的设计工作，是用现代科学方法研究中国古代建筑的开拓者。 代表作有《你是人间四月天》、《莲灯》《九十九度中》等。 作者介绍 她在1924年，赴美留学。先在宾夕法尼亚大学攻读美术和建筑，后转入耶鲁大学学习舞台设计。 1930年至1945年，与其丈夫梁思成共同走遍了中国大部分地区，考察测绘两千多处古建筑物，很多古建筑就是通过他们的考察得到了世界的认识，从此加以保护。 新中国成立后，编写《全国文物古建筑目录》，并被聘为清华大学一级教授。 作者介绍 这首诗发表在1934年的《学文》上。关于这首诗的创作意图历来有争论：一说是为悼念曾经的挚友徐志摩而作，表达自己深切的怀念；一说是为其子梁从诫出生而作，表达儿子出生的喜悦以及对儿子的希望。 我们不必纠结于此，从标题和副标题可知，这是对“你”对”爱“的赞颂。 写作背景 娉婷 （pīnɡ） 冠冕 （miǎn ） 鲜妍（yán） 呢喃（ní nán） 预习检测 根据下列意思,写出课文中相关的词语。 (1)形容女子的姿态美。(娉婷) (2)鲜艳美丽。(鲜妍) (3)古代帝王、官员戴的帽子。(冠冕) (4)拟声词，形容燕子的叫声。(呢喃) 预习检测 听读课文，思考： 1.以”四月天“为喻，突出”你“的哪些特点？ 2.“你是人间四月天”与“你似人间四月天”你倾向哪一个为题？谈谈理由。 诗歌赏析 1.意象美 作者运用了哪些富有特色的意象来体现四月天的特点？ 诗歌赏析 柔和恬静 春风、云烟 星子、细雨 鲜花、圆月 鹅黄、绿芽 白莲、燕子呢喃 光艳轻灵 鲜妍庄严 新鲜柔嫩 融暖缠绵 你 爱、暖、希望 你就是四月天 肯定、赞美 四月天 诗歌赏析 2.绘画美 美的意象创造出怎样的画面？诗中运用哪些表现色彩的词？ 诗歌赏析 云烟星语图 春风、云烟 星子、细雨 鲜花、圆月 鹅黄、绿芽 白莲、燕子呢喃 春光风舞图 月夜花开图 雪后新绿图 花开燕语图 绿、鲜妍 鹅黄、白莲 明亮又温暖 诗中有画 诗歌赏析 3.音乐美 这首诗的语言华美，极富韵味，充满音乐之美 诗歌赏析 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风； 轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的 冠冕你戴着，你是 天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像 ；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦 水光浮动着你梦中期待的白莲。 你是一树一树的花开， 是燕 在梁间呢喃， ——你是爱，是暖， 是希望， 你是 人间的四月天！ 押韵 断句 句式 照应 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风； 轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的 冠冕你戴着，你是 天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像 ；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦 水光浮动着你梦中期待的白莲。 你是一树一树的花开， 是燕 在梁间呢喃， ——你是爱，是暖， 是希望， 你是 人间的四月天！ 诗歌赏析 3.音乐美 每节第一句和第三句押an韵； 断句灵活，灵动跳跃：轻灵、星子在、鲜妍； 句式多变：你是……；……，你是……，你像； 诗题、第一句、最后一句相互照应。 诗歌赏析 4.建筑美 诗歌之外形美 诗歌赏析 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风； 轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的 冠冕你戴着，你是 天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像 ；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦 水光浮动着你梦中期待的白莲。 你是一树一树的花开， 是燕 在梁间呢喃， —