5.1延续文化血脉（教学设计 ）-2022-2023学年九年级上册道德与法治高效备课优质课件＋教学设计（部编版）

《延续文化血脉》教学设计 课题 延续文化血脉 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级 教材分析 《延续文化血脉》主要阐述了中国特色社会主义文化是中华文化的血脉延续，我们要坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化。本目内容作为第三单元的开篇，在本单元中起到了统领作用：深入认识和理解中华文化根，是认识和传承中华优秀文化及其蕴含的美德、民族精神和社会主义核心价值观的前提，是涵养民族精神、社会主义核心价值观的深厚基础，是守望和建设我们的精神家园、共筑生命家园的必要条件，也是实现中华民族伟大复兴的精神基础和动力。 学习 目标 核心素养目标： 政治认同：提高中华文化认同感、归属感、民族自豪感，坚定文化自信。 道德修养：感受中华文化的魅力，热爱中华文化，体会中华传统美德的力量；树立自觉传承中华优秀文化的积极态度。 法治观念：提高对中华文化的认知和运用能力；立足于社会主义先进文化，提高辩证认识文化现象的能力，并能做出符合文化自信要求的判断和选择。 责任意识：坚定文化自信；自觉弘扬社会主义先进文化、自觉践行中华传统美德。 重点 传承中华文化、坚定文化自信；践行中华传统美德。 难点 理解中华文化的重要性、坚定文化自信；践行中华传统美德。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频导入：观看视频《中华文化传承不息》。 设问：同学们对中华文化了解多少？我们又该如何传承中华文化呢？今天我们来学习《延续文化血脉》。 学生观看视频，教师点拨引入课题。 借助宣传片，激发学生的学习兴趣，设下疑问引入课题。 讲授新课 环节一：自主学习： 课件展示预习提纲，引导学生预习教材并思考问题。 探究点一：中华文化根 1.中华文化的产生、内容（组成）、特点。 2.中华文化薪火相传的原因。 3.中国特色社会主义文化的内涵。 4.中华文化的重要性。 5.文化自信的重要性。 6.如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？ 探究点二：中华美德 1.中华美德的内涵。 2.中华美德的重要性。 3.青少年传承传统美德？ 环节二：新课学习 探究点一：中华文化根 活动一 思考归纳 观看视频《中华文化介绍》，思考归纳下列问题： 1.中华文化的产生、内容、特点。 2.中华文化薪火相传的原因。学生思考归纳，教师点拨： 1.中华文化的产生、内容、