第二章 中国的疆域和人口（基础过关卷）-【难度分层·单元卷】2022-2023学年七年级地理上册单元考点梳理分层卷（中图·北京版）

2022-2023学年七年级地理上册单元考点梳理分层卷（中图·北京版） 第二章 中国的疆域和人口（基础过关卷） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的） 读图，回答下列1-2小题。 1．下列有关我国地理位置的叙述，正确的是（     ） A．南北跨纬度广，大部分位于低纬度地区 B．我国地跨南北半球，主要位于北半球 C．亚欧大陆东部，东临太平洋，海陆兼备 D．我国地跨寒、温、热三带，主要属北温带 2．我国濒临的海洋自北向南依次是（     ） A．渤海、东海、黄海、南海 B．东海、渤海、黄海、南海 C．南海、东海、黄海、渤海 D．渤海、黄海、东海、南海 有一首歌唱到：“古老的东方有一条龙，她的名字就叫中国。”结合所学知识，完成下面3-5小题。 3．从半球位置看，这条“龙”位于（     ） A．东半球、南半球 B．西半球、南半球 C．东半球、北半球 D．西半球、北半球 4．从纬度位置看，这条“龙”的大部分地区位于（     ） A．热带 B．北温带 C．寒带 D．南温带 5．从海陆位置看，这条“龙”位于（     ） A．太平洋东岸 B．大西洋东岸 C．印度洋东岸 D．亚欧大陆东部 6．读下图，当北京时间6点时，位于我国最东部的乌苏里江已是阳光灿烂，而西部的帕米尔高原仍然是繁星满天。造成这种差异的原因是（     ） A．纬度位置 B．经度位置 C．海陆位置 D．海拔高度 7．下图为我国邻国示意图，数字①、②、③分别代表的国家是（     ） A．俄罗斯、印度、韩国 B．蒙古、印度、韩国 C．俄罗斯、印度尼西亚、韩国 D．哈萨克斯坦、印度尼西亚、澳大利亚 下表为我国领土四端点的经纬度位置，据此完成下面8-9小题。 中国四至点 最东端 最西端 最南端 最北端 经（纬）度 135°E附近 73°E附近 4°N附近 53°N附近 8． 我国领土东西两端的经度差，可以带来的现象是（     ） A．帕米尔高原仍是黑夜时，乌苏里江已经洒满阳光 B．海南岛进入春耕时，黑龙江仍然是冰天雪地 C．人们喜欢到海南过一个温暖的冬天 D．乌鲁木齐有着“早穿皮袄午穿纱”的习俗 9．此表能直接说明我国（     ） A．地形复杂 B．三面临海 C．疆域辽阔 D．人口众多 318国道的起点为上海市，向西到达西藏自治区，全长5476千米，是中国目前最长的国道。读318国道图，完成下面10-11小题。 10．318国道里程较长，反映了我国（     ） A．疆域辽阔 B．邻国多 C．海岸线长 D．跨温度带广 11．该国道起止点所在省级行政单位的简称和行政中心分别是（     ） A．沪—南京藏—西宁 B．沪—上海藏—拉萨 C．苏—上海青—西宁 D．苏—南京青—拉萨 读图完成下列12-13小题。 12．以下美食与分布地连线不正确的是（     ） A．螺蛳粉——桂 B．回锅肉——蜀 C．臭豆腐——赣 D．肉夹馍——秦 13．酥油茶所在省级行政区的行政中心是（     ） A．西宁 B．昆明 C．成都 D．拉萨 下图为我国边疆四个省区，读图完成下面14-15小题。 14．我国最先看到日出的省份是（     ） A．① B．② C．③ D．④ 15．电视观众对《边疆行》中的这四省区观后印象正确的是（     ） A．①省区地处我国华北平原 B．②省区气候湿热盛产稻米 C．③省区是蒙古族的聚居地 D．④省区少数民族数目众多 2020年11月24日，“嫦娥五号”探测器在海南省文昌航天发射场发射成功，开启我国探月新时代。读图，完成下面16-18小题。 16．下列关于海南省的叙述，正确的是（     ） ①简称是琼②只包括海南岛③省会是三亚④位于我国最南端 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 17．下列水域属于我国内海的是（     ） A．东海 B．台湾海峡 C．琼州海峡 D．南海 18．我国领海的宽度是（     ） A．200海里 B．12海里 C．120海里 D．20海里 2021年11月1日零时，第七次全国人口普查结果公布，全国总人口为1443497378人，是世界第一人口大国。完成下面19-21小题。 19．20世纪70年代，我国实行的人口基本国策为（     ） A．改善人民的生活水平 B．计划生育 C．晚婚、晚育、少生、优生 D．提高人口的素质 20．我国人口分布的基本特点是（     ） A．分布均匀 B．东多西少 C．西多东少 D．南少北多 21．我国人口总数规模可能带来的影响有（     ） A．国防兵源不足 B．交通拥挤 C．耕地闲置 D．劳动力短缺 读中国人口分布示意图，完成下面22-23小题。 22．我国人口密度小于10人/平方千米的省级行政区域