3.2 熔化和凝固-2022-2023学年八年级物理上册课后培优分级练（人教版）

2022-2023学年八年级物理上学期课后培优分级练 3.2 熔化凝固 ( 基础概念梳理 ) 1．回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整） （1）探究物质的熔化和凝固过程： 过程 根据实验图象可知，该固体是　晶　体，AB段物质处在　固　态。该物质在BC段需要　吸热　，但温度　不变　。熔化过程经历了　4　min． 图 像 熔化规律 请将表格的空格填好。 固体 相同点 不同点 晶体 　都需要吸热　 温度不变 有熔点 非晶体 温度升高 无熔点 结论 该物质的熔点是　230℃　，凝固点是　230℃　，说明同种物质的熔点和凝固点　相同　。 方法 物质吸热与否，是通过用酒精灯加热来说明，这里运用的是　转换　法。 【解析】（1）①观察图象可知看出：该固体有一定的熔化温度，是晶体，AB段物质处在固态。该物质在BC段正在熔化过程中，因此需要吸热，但温度不变。熔化过程从第3min开始，到第7min结束，共经历了4min。 ②晶体和非晶体在熔化时的相同点是都需要吸收热量； ③从图象中可以看出，该物质的熔点是230℃，凝固点是230℃，说明同种物质的熔点和凝固点相同。 ④物质吸热与否，是通过用酒精灯加热来说明，这里运用的是转换法。 【答案】（1）晶；固；吸热；不变；4；都需要吸热；230℃；230℃；相同；转换。 2．请你将下列常见物质在通常状态下进行分类（只写序号） ①水银；②玻璃；③松香；④石蜡；⑤酒精；⑥铁块；⑦塑料；⑧沥青。 （1）属于晶体的是　①⑥　；（2）属于非晶体的是　②③④⑦⑧　。 【解析】根据晶体有固定熔点，非晶体没有熔点，可以判断出晶体有①⑥； 非晶体是②③④⑦⑧； 而①⑤通常状态下均是液体，不属于晶体或非晶体； 【答案】 （1）①⑥； （2）②③④⑦⑧； ( 课后培优 练 级练 ) 培优第一阶——基础过关练 3．下列物质中全都是晶体的是（　　） A．铁、食盐、松香 B．铝、冰、海波 C．金、海波、石蜡 D．冰、石英、玻璃 【解析】A、铁和食盐是晶体，松香是非晶体，故A错误； B、铝、冰、海波都是晶体，故B正确； C、金和海波是晶体，石蜡是非晶体，故C错误； D、冰和石英是晶体，玻璃是非晶体，故D错误。 【答案】B。 4．金属“镓”是晶体，如图，将一块柱形的金属“镓”轻轻地放在手心，很快就会变成一颗液滴，由此可知该过程（　　） A．金属“镓”发生熔化 B．金属“镓”发生液化 C．该过程金属“镓”放热 D．金属“镓”的熔点高于手的温度 【解析】 AB、将一块金属放在手心，金属很快熔化成了一颗液滴，是由固态变为液态的熔化过程，故A正确、B错误； C、金属“镓”熔化过程中是需要吸热热量，故C错误； D、金属“镓”需要从手心吸收热量，熔点低于手的温度，故D错误。 【答案】A。 5．在探究“冰熔化时温度与时间的关系”实验中，把碎冰装在大试管中，将大试管放在水中加热，这种加热方式称之为“水浴法”加热；在该实验中我们一般采用的水是常温水而不用开水的原因是（　　） A．增长冰的熔化时间 B．均匀受热 C．增大受热面积 D．缩短实验时间 【解析】在探究“冰熔化时温度与时间的关系”实验中，把碎冰装在大试管中，将大试管放在水中加热。实验中用常温水而不用开水的好处是缓慢加热，方便记录冰的温度变化，这样实验效果会好一些。 【答案】A。 6．用0℃的冰来冷却物体比用相同质量0℃的水冷却物体效果好。这是因为冰 　熔化　过程中要 　吸收　热量。 【解析】0℃的水和0℃的冰温度相同，冷热程度相同，用0℃的冰冷却物体效果较好，因为0℃的冰熔化成0℃的水的过程中，吸收热量，会降低物体的温度，更利于冷却物体，所以0℃的冰冷却效果会更好。 【答案】熔化；吸收。 7．小江往热熔枪中（如图）装入塑料条，接通电源，等待一段时间后发现塑料逐渐变软变稀。可见，塑料是 　非晶体　（选填“晶体”或“非晶体”）。 【解析】塑料受热会逐渐变软变稀，直至完全变成液态。在此过程中，它的温度不断升高，没有一定的熔点，所以塑料不是晶体。 【答案】非晶体。 8．受寒潮影响，2022年2月20日凌晨到早上广西全境多地出现了雨夹雪天气，广西开启了大范围低温冰冻雨雪天气模式，如图所示，高寒山区山顶一角被一层积雪覆盖。雨夹雪的形成原因是雨滴从高空下落的过程中遇到低于0℃的强冷空气时，雨滴 　凝固　（填物态变化名称）形成冰雹或者雪，当它们下降到低空中遇到高于0℃的空气时，有一部分的雪和冰雹会 　熔化　（填物态变化名称）成水滴，当它们到达地面时，就成了雨夹雪。 【解析】雨夹雪的形成原因是雨滴从高空下落的过程中遇到低于0℃的强冷空气时，雨滴凝固形成冰雹或者雪；当它们下降到低空中遇到高于0℃的空气时，有一部