内容正文:
专题03 一元二次方程的实际应用
【思维导图】
◎题型1:传播问题
技巧:公式a(1+x)n=M 其中a为传染源(一般a=1),n为传染轮数,M为最后得病总人数
例.(2022·福建省福州屏东中学八年级期末)新冠疫情牵动人心,若有一人感染了新冠,在每轮传染中平均一个人可以传染个人,经过两轮传染后共有400人感染,列出的方程是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】
根据题意,正确的理解题意,列出一元二次方程,即可得到答案.
【详解】
解:根据题意,
,
故选:C
【点睛】
本题考查了一元二次方程的应用,解题的关键是正确的理解题意,列出一元二次方程.
变式1.(2022·浙江杭州·八年级期中)2020年3月,新冠肺炎疫情在中国已经得到有效控制,但在全球却持续蔓延,此肺炎具有人传人的特性,若一人携带病毒未进行有效隔离,经过两轮传染后共有256人患新冠肺炎,设每轮传染中平均每个人传染了x人,则根据题意可列出方程( )
A.x(1+x)=256 B.x+(1+x)2=256
C.x+x(1+x)=256 D.1+x+x(1+x)=256
【答案】D
【解析】
【分析】
分别计算出每轮的人数,然后求和即可得出方程.
【详解】
解:第一轮传染x个人,一轮后的人数为(1+x)人;
第二轮的人数为x(1+x),
两轮的总人数为:1+x+x(1+x)=256,
故选:D.
【点睛】
本题主要考查一元二次方程的应用,理解题意,列出相应方程是解题关键.
变式2.(2021·广东湛江·九年级期末)有一人患了新冠肺炎,经过两轮传染后共有169人患了新冠肺炎.
(1)求每轮传染中平均一个人传染了几个人?
(2)如果不及时控制,第三轮将又有多少人被传染?
【答案】(1)每轮传染中平均一个人传染了12个人
(2)第三轮将又有2028人被传染
【解析】
【分析】
(1)设每轮传染中平均每人传染了x人,根据经过两轮传染后共有169人患了流感,可求出x,
(2)由(1)所得可求出第三轮过后,又被感染的人数.
(1)
解:设每轮传染中平均一个人传染了x个人,则
(x+1)2=169.
解得, (舍去).
答:每轮传染中平均一个人传染了12个人;
(2)
解:由题意得:169×12=2028(人).
答:第三轮将又有2028人被传染.
【点睛】
本题考查了一元二次方程的应用,先求出每轮传染中平均每人传染了多少人数是解题关键.
变式3.(2021·宁夏·吴忠市利通区扁担沟中心学校九年级期中)新冠肺炎是一种传染性很强的疾病.如果某镇有一人不幸成为新冠肺炎病毒的携带者,假设每轮传染的人数相同,经过两轮传染后共有169人成为新冠病毒的携带者.
(1)每个人每轮传染多少人?
(2)若不控制传染渠道,经过三轮传染,共有多少人成为新冠病毒的携带者?
【答案】(1)每个人每轮传染12人.
(2)共有2197人成为新冠病毒的携带者.
【解析】
【分析】
(1)设每个人每轮传染x人,由题意可列方程进行求解;
(2)由(1)可直接进行求解.
(1)
解:设每个人每轮传染x人,由题意得:
,
解得:(不符合题意,舍去),
答:每个人每轮传染12人.
(2)
解:由(1)可得:169×(1+12)=2197(人);
答:若不控制传染渠道,经过三轮传染,共有2197人成为新冠病毒的携带者.
【点睛】
本题主要考查一元二次方程的应用,熟练掌握一元二次方程的传播问题是解题的关键.
◎题型2:平均增长率问题
技巧:b=a(1±x)n , n为增长或降低次数 , b为最后产量,a为基数,x为平均增长率或降低率
例.(2020·江苏无锡·九年级期中)某口罩生产厂生产的口罩1月份平均日产量为20000个,1月底因突然爆发新冠肺炎疫情,市场对口罩需求量大增.为满足市场需求,工厂决定从2月份起扩大产能,3月份平均日产量达到24200个.则口罩日产量的月平均增长率为( )
A.8% B.10% C.15% D.20%
【答案】B
【解析】
【分析】
设口罩日产量的月平均增长率为x,依据题意列出方程20000(1+x)2=24200,求解即可.
【详解】
解:设口罩日产量的月平均增长率为x,依据题意可得:
20000(1+x)2=24200,
解得:x1=0.1=10%,x2=−2.1(不合题意舍去),
∴x=10%.
∴口罩日产量的月平均增长率为10%.
故答案选:B.
【点睛】
本题考查了一元二次方程中增长率的知识.增长前的量×(1+年平均增长率)年数=增长后的量.
变式1.(2022·云南红河·九年级期末)杨倩在东京奥运会女子10米气步枪决赛中夺得冠军,为中国代表团揽入首枚金牌,随后杨倩同款“小黄鸭”发卡在电商平台上爆单.该款发卡在某电商平台上7月2