课题3 走进化学实验室（第2课时）（课件+教案）-【探究课堂】2022-2023学年九年级化学上册同步优选备课课件+教案（人教版）

一、情景引入 引入： 上次课我们熟悉了化学实验常见仪器，了解一些常用仪器的用途、使用条件以及使用注意事项，要做好化学实验，我们还必须掌握一些基本的实验操作。 第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室 2022年07月 第2课时 二、学习目标 1、了解化学药品的取用规则； 2、练习掌握固体药品取用的操作要领和注意事项； 3、练习掌握液体药品取用的方法、操作要领和注意事项。 三、质疑探究 探究活动一 三、质疑探究 探究活动一 1、化学药品取用规则： ⑴“三不”原则：不触、不闻、不尝； ⑵节约原则； ⑶处置原则。 二、化学实验基本操作： (一)药品的取用： 三、质疑探究 探究活动一 1、化学药品取用规则： 二、化学实验基本操作： (一)药品的取用： 注意： ①浓酸浓碱不慎弄到皮肤或衣物上的处置方法： 弄到皮肤上，一擦二洗三涂液。 ②药液溅到眼睛里的处置方法： 三、质疑探究 探究活动二 2、固体药品的取用： 二、化学实验基本操作： (一)药品的取用： 一横二放三慢立 ⑴块状固体的取用： ①取用仪器：镊子 ②取用要领： 三、质疑探究 探究活动二 会打破试管底部。 讨论： 如果直接向直立的试管中投放块状药品会造成什么后果？ 三、质疑探究 探究活动二 2、固体药品的取用： 二、化学实验基本操作： (一)药品的取用： ⑵粉末状固体的取用： ①取用仪器：药匙或纸槽 ②取用要领： 一横二送三慢立 三、质疑探究 探究活动二 使试管口和试管壁粘上药品。 讨论： 如果直接向直立的试管中倒入粉末状药品会造成什么后果？ 三、质疑探究 探究活动二 污染药品。 讨论： 1、若瓶塞正放会造成什么后果？ 腐蚀标签。 2、若标签不向着手心，会造成什么后果？ 防止药品撒出。 3、为什么瓶口与试管口要紧靠且缓慢倒入？ 三、质疑探究 探究活动二 3、液体药品的取用： 二、化学实验基本操作： (一)药品的取用： ⑴倾倒法； 取用要领： 取下瓶塞倒放，标签向着手心，试剂瓶口紧靠在略倾斜的容器口，缓慢倒入。 三、质疑探究 探究活动二 3、液体药品的取用： 二、化学实验基本操作： (一)药品的取用： ⑵量取法： ①取用仪器：量筒和滴管 ②取用要领： 先采用倾倒法向量筒中倒入液体至接近所需液体体积刻度线，再用滴加液体定容。 三、质疑探究 探究活动二 量筒、药匙。 讨论： 1、量取液体药品用到哪些仪器？ 量筒最小刻度为0.1mL，读数只能有1位小数。 2、量筒的最小刻度是多少？读数一般能准确到几位小数？ 保证1次量完，量程尽可能小。 3、量筒的量程有多种，如5mL、10mL、20mL、50mL、100mL等，应该如何选择？ 三、质疑探究 探究活动二 3、液体药品的取用： 二、化学实验基本操作： (一)药品的取用： ⑵量取法： ③注意事项： a.量筒准确到0.1ml； b.保证一次量取但量程尽可能小； c.读数时，量筒放平稳视线与凹液面最低处处保持水平。 三、质疑探究 探究活动二 4、我们知道量筒读数时，视线要与凹液面的最低处保持水平，如果仰视或俯视会造成什么结果？ 讨论： 三、质疑探究 探究活动二 量： 液面不变，俯视、平视、仰视时读数随视线变化而变化 读数不变，俯视、平视、仰视时液面随视线变化而变化 取： 三、质疑探究 探究活动二 3、液体药品的取用： 二、化学实验基本操作： (一)药品的取用： ⑶滴加法： ①取用仪器：胶头滴管 ②取用要领： 滴管尖嘴竖直向下，挤压胶头，吸取液体，竖直悬空滴加。 三、质疑探究 探究活动二 药液倒流，腐蚀胶帽。 讨论： 1、拿滴管时，胶帽一定要在上，如果横放或倒置会造成什么后果？ 先挤压胶头再伸入液体,挤入的空气会使药品变质。 2、吸取液体是先挤压胶头再伸入液体，还是先伸入液体再挤压胶头，为什么？ 污染药品。 3、滴加液体时滴管伸入容器或容器壁接触，会造成什么后果？ 三、质疑探究 探究活动二 讨论： 4、吸取滴加某种液体药品后能否直接再去吸取滴加其它液体药品？应该如何处理？否则会造成什么后果？滴瓶上的滴管是否需要这样处理？为什么？ 不能，要先清洗，再取其它药品，否则会污染药品； 滴瓶上的滴管不得清洗，否则会稀释药品或污染药品。 三、质疑探究 探究活动二 3、液体药品的取用： 二、化学实验基本操作： (一)药品的取用： ⑶滴加法： ①取用仪器：胶头滴管 ②取用要领： 滴管尖嘴竖直向下，挤压胶头，吸取液体，竖直悬空滴加。 ③注意事项： a.滴管尖嘴竖直向下，不能横放或倒置； b.滴加时滴管不能伸入或接触容器； c.普通滴管用完后清洗，滴瓶上的滴管不得清洗。。 三、质疑探究 探究活动二 三、质疑探究 探究活动二 石灰水使无色酚酞变红 有大量无色气体产生，石灰石逐渐溶解 四、归纳展示 二、化学实验基本操作 1、药品的取用 ⑴取用规则