内容正文:
细胞是生命活动的基本单位
第1节
1
2
3
细胞学说的建立过程
细胞学说的内容及其意义
理解细胞是基本的生命系统
教学目标
4
了解生命系统的层次结构
问题探讨
大熊猫和冷箭竹形态迥异,但它们的生命活动的基本单位都是细胞。
讨论:如何获取和提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的?
将大熊猫和冷箭竹的组织制成装片或切片,在显微镜下观察这些组织是否是由细胞构成
一. 走进细胞—体细胞克隆猴
4
1、细胞学说建立的过程是怎样的?
2、细胞学说的内容要点是什么?
3、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性?
4、通过分析细胞学说建立的过程,你有什么感想?
一、细胞学说极其建立过程
阅读课本并思考:(第2-4页)
1.从人体解剖和观察入手——从器官到组织
一、细胞学说建立的过程:
问题1:比利时的维萨里《人体构造》在什么水平上揭示了人体结构。
问题2:法国的比夏认为器官是由什么结构组成?
组织
资料一
1543年比利时的维萨里(A.Vesalius)通过大量的尸体解剖研究,发表了巨著《人体构造》,揭示了人体器官水平的结构。
法国的比夏(M.F.X.bichat)经过对解剖器官观察,指出器官由低一层次的结构——组织构成,揭示了组织水平的结构。
器官
(法)比夏
(比利时)维萨里
问题1:1665年,虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么构成的?
问题2:从资料一与资料二,分析出生物体的生命结构层次?
2、显微观察资料的积累——认识细胞
资料二
1655年英国物理学家罗伯特﹒虎克(R.Hooke)用他自作的显微镜观察植物的木栓组织,放大倍数达到了40~140倍。他在观察软木切片后写道:“能非常清楚地看到软木片充满了空洞,是一个多孔的结构,形如蜂房……”软木片中除了围绕空洞的四壁之外,几乎什么物质都没有,他就把发现的这种“小空洞”命名“cell—细胞。 ”并把观察结果发表在《显微图谱》一书中。罗伯特﹒虎克是第一个发现并命名细胞的人,观察的细胞为死细胞。
细胞、组织、器官
细胞
列文虎克
问题1:列文虎克观察到了什么?
1674年,荷兰生物学家列文虎 克(A. Leeuwenhoek)用自己制作的放大倍数近 300倍的显微镜,观察了池塘水中的原生生物、 牙垢中的细菌、鲑鱼的红细胞以及人和哺乳动物