人教版八下综合探究六 在生活中感受工业文明(共11张PPT)

2014-05-06
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 -
年级 八年级
章节 单元综合与测试
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2014-2015
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 2.42 MB
发布时间 2014-05-06
更新时间 2014-05-06
作者 五月花好
品牌系列 -
审核时间 2014-05-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/3443362.html
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来源 学科网

内容正文:

陈兴勇 八年级下册 综合探究六 在生活中感受工业文明 浙江省丽水市青田县方山乡校 旅程设想 五一长假出游…… 1.从古至今,你去北京旅游可以选择的交通工具有哪些? 2.从青田到北京,如果我们选择不同的交通工具分别需要多 少时间?旅程又会是怎样的情形? 交通工具 速度 时间 农业社会 步行 50公里 /天 约38天 骑马 200公里 /天 约10天 工业社会 汽车 80公里/小时 约24小时 火车 70公里/小时 约27小时 喷气客机 900公里/小时 约2小时 超音速客机 2200公里/小时 约51分钟 问题探究 在农业社会,人们出行很不方便。《西游记》中讲的唐僧去西天取经的故事,取材于唐代玄奘的真实事迹。据史料记载,他从长安出发,到佛教的发源地天竺取经,往返花费了十多年。这段路程,今天坐飞机只需几个小时。 当时人们有许多美好的幻想。《西游记》中的孙悟空本领高强,会翻筋斗云,一下子就是十万八千里。《水浒传》中梁山好汉戴宗,绰号“神行太保”,能够日行八百里。 材料一: 1.材料一的故事反映了人们的什么愿望? 在工业革命时期,人们的愿望变成了现实。先是出现了蒸汽机驱动的火车、汽轮,后来又出现了内燃机驱动的汽车和飞机,使人们的出行越来越方便快捷。 蒸汽机的发明者瓦特家里穷,几乎没上过学。他的祖父和叔叔是机械工人,父亲是造船工人,所以他从小就懂得了不少机械制造的知识,培养了制造机械的兴趣。长大后,瓦特到大学当实验员,专门制作和修理教学仪器。他按照自己的设想制造蒸汽机,经过多次试验,取得了成功。 内燃机的发明者尼古拉·奥托是一位科学家,他根据19世纪上半期提出的热能转化为机械能的理论,在实验室里进行实验,发明了内燃机。 2.材料二说明什么使人们的愿望变成了现实? 比较一下,蒸汽机和内燃机的发明有什么不同? 材料二: 3.结合材料三和学过的知识,以及自己的亲身经历, 总结一下,火车、汽车、飞机等新的交通工具的出 现对人类有哪些影响?   铁路在印度将真正成为现代工业的先驱。 ——马克思谈印度铁路的发展   随着铁路的延伸,又有很多人开始向内陆的城市和农村地区迁移。 ——历史学家的看法   如此,人类征服了时间和空间。自远古起,人类一直以坐马车、骑马或乘帆

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