7.1 我国法治建设的历程-【政治优课PPT】高中政治必修3 政治与法治 同步PPT课件（统编版）

第三单元全面依法治国 第七课 治国理政的基本方式 我国的法治建设的历程 主讲人：XXX 日期：20220329 课 程 标 准 及 解 读 C U R R IC U L U M S T A N D A R D S 课程标准：简述我国法治建设的成就 中华人民共和国成立以来，尤其是 改革开放以来，我国法治建设取得巨大成 就：法制观念日益深入人心，民主法治理 论不断丰富，社会主义法治实践不断发展， 依法治国基本方略得到重视和实施，在中 国共产党领导下，中国人民经过革命、建 设、改革和发展，逐步走上了建设社会主 义法治国家的道路。 解读： 核 心 素 养 C O R E L I T E R A C Y 1.政治认同：通过学习本课，感受法治建设的艰 难历程，了解新中国法治建设的成就，增强对我国 法治建设的信心。 2.科学精神：通过了解我国法治建设的历程，明 白西方法治模式在中国式行不通的，领会国家法治 建设应立足于本国国情，以科学的理念引导法治建 设，以理性的方式解决社会矛盾。 3.公众参与：理解与掌握马克思主义科学法律思 想，并在生活中学法、懂法、敬法、守法、用法， 积极宣传法律知识，严于律己，遵纪守法。 回望历史：我国法律发展的历史议题一 追寻真理：马克思主义法治理论议题二 辉煌历程：新中国法治建设的的成就议题三 我国法律发展的历史 探究 法律在国家治理中发挥了 怎样的作用？ 法律是人类社会发展到一定历 史阶段的产物。 1．法律的产生 法律体现着统治阶级的意志，是实现国家职能的工具。 它既维护公共管理秩序，也保障正常的社会生活。 2．法律的本质 在古代社会，法律确认和保护人剥削 人的等级制度，特权阶层常常凌驾于 法律之上； 近代以来，法律的地位和权威不断提 升，法律面前人人平等逐渐成为现实， 法治代替了人治，成为一种全新的国 家治理方式。 在民主的国家里，法律 就是国王；在专制的国 家里，国王就是法律。 3. 法律的发展历程 马克思 知 识 拓 展 法治 就是“法的统治”， 是一种贯彻法律 至上、严格依法 办事的治国原则 和方式。 人治 个人或者少数人因掌握社会 公共权力，以军事、经济、 政治、法律、文化、伦理等 物质的与精神的手段，对占 社会绝大多数的其他成员进 行等级统治的社会体制。 法治 人治 知 识 拓 展 法治 法律统治的简称，是一种治 国原则和方法，相对于“人 治”而言，除静态的法的规 则及其体系之外，还包括动 态的立法、司法、行政执法 以及守法等活动。 法制 法治 联系：法制是法治的基础和前提条件，法治是法制的立足点和归宿。 任何国家都存在法制，只在民主制 国家才存在法治。 法制 法律制度的简称， 主要指静态的法 的规则及其体系 产生 夏商周时期 4. 中华法系的发展及地位 开始制定成文法,并通过铸刑 鼎、书竹简等方式发布法律。 春秋战国时期 儒家思想成为政治生活的 主导思想，强调礼法结合。 西汉时期 三国两晋 六朝时期 形成了较为完备的封建法典，并为 以后历代封建王朝所传承和发展。 唐朝时期宋朝时期明清时期 中华法系成为世界上独树一帜的法 律文明，古老的中国为人类社会法 治发展作出了重要的贡献。 2016年12月9日，中国政法大学教 授朱勇走进中南海，在中共中央政 治局第三十七次集体学习中讲解 “我国历史上的法治和德治”。 中国历史上有一些盛世，盛世的形 成有一个基本特征，那就是道德法 律共同治理。道德引导民心、导民 向善，法律规制社会、调整行为。 4.中华法系的发展及地位 探究 结合我国古代法律发展历程， 分析为什么近代一些仁人志士 实现变法图强的梦想都破灭了？ 5 .中华法系的衰落 1840年鸦片战争后，一些仁人志士试图将近代西方国家的法治模式 移植到中国，以实现变法图强的梦想。但由于各种历史原因，他们的 努力最终归于失败。 法治建设要符合本国国情 马克思主义法治理论 马克思和恩格斯在揭露资本主义法的本质 时指出：“你们的观念本身是资产阶级的 生产关系和所有制关系的产物，正像你们 的法不过是被奉为法律的你们这个阶级的 意志一样，而这种意志的内容是由你们这 个阶级的物质生活条件来决定的。” 主题探究 探究 读原著、学原文、悟原理感悟 马克思、恩格斯的这段论述是 如何理解法的产生、法的本质、 法的决定性因素？ 1．法的产生 法是人类社会发展到一定历史阶段，随着私有制、阶级和国家的 出现而逐步产生的。 统 治 反 抗 原始社会末期， 生产力的发展 私有制 产生 统治阶级 被统治阶级 国家（统治工具） 法律体现统治阶 级意志 阶级 产生 2．法的本质 在阶级社会中，法反映的是该社会中在经济上、政治上居于统治 地位的阶级的根本利益和共同意志。 马克思主义认为，在阶级社会中，法反映的是 该社会中在经济上、政治上居于统