内容正文:
第7课
全球联系的初步建立
与世界格局的演变
课 标 要 求
通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类
认识世界的视野和能力的改变,以及对世界各区域文
明的不同影响,理解大航海时代是人类历史从分散走
向整体过程中的重要节点。
【唯物史观】
结合教材中的示意图和地图,理解欧洲早期殖民扩张的范围和历程,运用唯
物史观认识欧洲早期殖民扩张对欧洲、非洲、亚洲和美洲的影响。
【时空观念】
借助地形图、形势图、路线图,明晰新旧大陆物种和人口交流的方向和特点,
印度洋贸易、大西洋贸易和太平洋贸易的路线及殖民扩张的方向及特点。
【史料实证】
【历史解释】
通过收集和分析史料,认识新航路开辟对世界性人口迁移、物种交换、疾病
传播以及商品流动等的影响,培养史料实证、历史解释等学科核心素养。
【家国情怀】
通过对新航路开辟的学习,学生要着重培养全球视野,理解新航路开辟的重
要性。
核 心 素 养
时 空 定 位
新航路
开辟 “三角贸易”
玉米传入
中国 马尼拉大帆船
航线开通
荷兰、英国、
法国在亚洲、
非洲等地建立
殖民地
商品的世界性
流动
物种交换 早期殖民扩张
15世纪末
16世纪初
16世纪
16世纪中期
1571年 17世纪
目录
人口迁移和物种交换壹
商品的世界性流动贰
早期殖民扩张叁
人口迁移和
物种交换
壹
概念阐释
新航路开辟后所引发的人口、
动植物以及病原体跨区域大范围的
传播和交流,有人称之为“全球物
种大交换”,也有人称之为“哥伦
布大交换”。
哥伦布大交换
与此同时,印第安人便开始了锐减和被灭绝的过程,16—17世纪时锐减
了约90%。在印第安人锐减的同时,欧洲人又大肆猎捕黑人,运入美洲供奴
役。16—17世纪,英国人、法国人、荷兰人又大量移民北美,最后形成了今
天美利坚人、加拿大人的主体。
——摘编自张箭《地理大发现研究》
1.人口迁移
从宗主国向殖民地和附属地迁移
如英国向美洲、印度等地迁移人口01
从较发达地区向不发达地区及新开发区移民
如欧洲向拉美各国移居;
02
从旧大陆向新大陆迁移人口
如亚非欧三洲人口向北美、拉美、大洋洲迁移
03
特征
1.人口迁移
(1)欧洲人把欧亚大陆的家畜、
农作物、水果等引入美洲;
2.物种交换
(2)美洲的马铃薯、玉米、甘
薯等也流向世界各地
新物种的传播与交流促进了欧洲和亚洲人口的增长和经济的发展;
改变了欧洲、亚洲人的饮食结构。
(3)全球物种大交换对人类历史的发展带来的影响
4.25
5.45
6.1
9
0
2
4
6
8
10
世界人口总数(亿)
1500年 1600年 1700年 1800年
• 玉米和甘薯传入中国,也大大增加了中国的粮
食产量,对明清两代中国人口的增长和贫瘠地
区的开发产生了直接影响。
• 另一方面,猪、马、牛、羊等牲畜被欧洲人引
入美洲,为生活在美洲的人们提供了肉食、奶
类、皮毛和畜力。老鼠也藏在船舱里飘洋过海
到达美洲,影响了美洲原有的生态链。
材料:
2.物种交换
(1)表现:天花等疾病带到美洲和大洋洲
3.疾病传播
英国人把沾染天花病毒的衣物、
被子送给印第安人
在美洲被征服的过程中,大量印第安人死于
屠杀和折磨。更悲惨的是,新大陆没有天花、白
喉等疾病,印第安人对这些疾病毫无免疫力,欧
洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更
大,有的村子因此整个灭绝。据估计原来有
1000万到2500万人口的新西班牙(阿兹特克帝
国),到17世纪初只剩下不到200万人,而同时
期印加人从约700万减少到只有约50万。
——王加丰《世界文化史导论》
• 从1514年开始的15年间,巴拿马有大约200万印第安人死亡;在圣多明
各,欧洲人到来之间约有印第安人上百万,到1548年只剩下不到500人。
• 据估计,1492年哥伦布到达美洲后的100到150年间,80%-95%的美洲
印第安人死于欧洲人带来的传染病。
• 传染病的打击在很大程度上改变了印第安人的社会文化和凝聚力。很多
幸存下来的印第安人开始认为,他们的守护神抛弃了自己,转而寻求欧
洲人的保护并信奉了基督教。
(2)影响
传染病造成的原住民的死亡和原有社会的解体,是欧洲人能够在美洲
迅速建立殖民统治的重要原因之一。
材料
3.疾病传播
商品的世界性
流动
贰
全球航路的开辟大大提升了海路在世界贸易中的重要性,传统的
印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势。
新航路开辟后,欧洲商人在印度洋的贸易中逐渐占据优势。
1.印度洋贸易
把黑人奴隶运到美洲
2.大西洋三角贸易(黑奴贸易)
出程:
将贵金属、蔗糖和烟
草等运回欧洲
欧洲
非洲
美洲
手
工
制
品
把欧洲的手工制品等
运到非洲
中程:
归程:
■戈雷岛,大西洋的一个岛屿。殖民者把它作为贩运、关押黑人奴隶的场所,
成为西非