3.3 长江流域协作开发与环境保护-【地理优课PPT】高中地理选择性必修2同步PPT课件（湘教2020）

第三章 区域合作 长江流域协作开发与环境保护 Cooperative development and environmental protection in the Yangtze River Basin 课标解读 以某流域为例，说明流域内部协作开发水资源、保护环境的意义。 【课标呈现】 1.以长江流域为例，运用流域示意图和文字材料，说明流域内部协作开发水资源、保护环境的主要内容和方式，正确认知流域内协作开发与保护对流域发展的意义。 2.关注不同河段的地理特征差异，辩证分析长江上游河段开发对中下游地区的影响，理解协作开发和保护的重要性。 3.对于特定的流域，能够通过搜集资料、独立思考、交流合作等方式，自主解读图像资料和文字信息，探究流域内部水资源协作开发和环境保护的内容与意义。 【课标解读】 核心素养 【区域认知】了解长江流域的自然环境特征、社会经济特征。 【综合思维】掌握长江流域的协作开发，说明流域内不同河段为什么要协作开发、如何协作开发以及协作开发的意义，理解长江流域的环境状况，掌握长江流域保护环境的措施。 【地理实践力】能够初步观察并自主查阅资料解读流域水系图，独立探理究流域内部水资源协作开发的内容、方式和意义，形成自己的探究结论并加以展示。 【人地协调观】对于给定的流域，能够说出流域内部主要的生态环境问题，选取一两个问题的治理过程、结果和方式来说明协作保护环境的重要意义。 长江经济带发展规划纲要 探究 Inquiry 2016年3月，国家通过了《长江经济带发展规划纲要》,以此推动长江经济带的发展。长江经济带覆盖上海、江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重庆、四川、云南、贵州等11省(直辖市)，面积约205万平方千米，占全国总面积的21%，人口和经济总量均超过全国的40%，生态地位重要，综合实力较强，发展潜力巨大。 《长江经济带发展规划纲要》提出，长江是中华民族的生命河，也是中华民族发展的重要支撑。长江经济带发展的战略定位必须坚持生态优先、绿色发展，共抓大保护，不搞大开发。同时，要贯彻落实供给侧结构性改革决策部署，在改革创新和发展新动能上做“加法”，在落后过剩产能上做“减法”，走出一条绿色低碳循环发展的道路。 长江经济带的范围示意 在长江经济带建设中，要共抓大保护，不搞大开发。简要分析这句话的含义。 不搞大开发不是不要开发， 而是不搞破坏性开发， 要走生态优先、绿色发展之路，要坚持在发展中保护，在保护中发展，不能把生态环境保护和经济发展制裂开，要把修复长江生态环境摆在压倒性位置。 不搞大开发不是不要开发， 而是不搞破坏性开发， 要走生态优先、绿色发展之路，要坚持在发展中保护，在保护中发展，不能把生态环境保护和经济发展制裂开，要把修复长江生态环境摆在压倒性位置。 树立绿色发展的理念，在全面、严格保护长江流域生态的同时，科学、合理、有序地利用长江资源和生态环境；将沿岸有污染的企业关闭或者搬迁，根除污染隐患；加强中上游的植树造林和水土保持工作；修复湿地生态环境，维护生物多样性；在流域上下游的经济发展和生态环境保护统筹方面，要按照上下游一体化保护原则，在邻近省份之间建立区域协商机制。 Contents 目录 01 长江流域概况 Overview of the Yangtze River Basin 02 长江流域的协作开发 Cooperative development of the Yangtze River Basin 03 长江流域的环境保护 Environmental protection in the Yangtze River Basin 长江流域概况 Overview of the Yangtze River Basin 01 长江概况 Overview of the Yangtze River 01 长度：亚洲第一长河，世界第三长河。 发源地与注入海域：发源于青藏高原唐古拉山脉主峰格拉丹冬峰，注入东海。 唐古拉山 各拉丹冬雪峰 东海 穿越地区：我国西南、中部和东部。 流域面积：180万平方千米。 径流量：我国水量最丰富的河流，年径流量占全国河流年径流量的1/3以上。 长江是我国巨大的“水能宝库”，水能资源蕴藏量占全国的1/3，其中可开发利用的水能资源约占全国的一半。 长江流域概况 Overview of the Yangtze River Basin 02 河流的干流和各级支流以及连通的湖泊、沼泽构成了水系。 由分水岭所包围的河流或水系的集水区域称为流域。 上游 赣江 湘江 沅江 汉江 乌江 嘉陵江 岷江 大渡河 雅砻江 金沙江 通天河 沱沱河 湖口 中游 下游 源头 入海口 沱沱河景观 荆江河段 长江中下游 面积：流经我国1/5的陆地面积。 人口：占我国人口的1/3。 我国的“粮仓”：粮食产量占