2.3 资源枯竭型地区的可持续发展——以德国鲁尔区为例-【地理优课PPT】高中地理选择性必修2同步PPT课件（湘教2020）

第二章 区域发展 Sustainable Development of resource-exhausted areas: A case study of RUHR, Germany 资源枯竭型地区的可持续发展 ——以德国鲁尔区为例 课标解读 以某资源枯竭型城市为例，分析该类城市发展的方向。 【课标呈现】 1.能够通过资源枯竭型地区德国鲁尔区创新转型发展的成功实践案例，了解资源型地区(城市)的前期发展模式和存在的问题，说明该类地区(城市) 在面对资源枯竭困境时可以采取的可持续发展措施。 2.学会搭建资源枯竭型地区可持续发展措施和途径的思维框架，能解决现实中的类似问题。 3. 通过探究德国鲁尔区面对资源枯竭困境时采取创新转型发展的成功实践案例，培养区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观等核心素养。 【课标解读】 核心素养 【区域认知】了解鲁尔区发展的背景，学会分析区域资源的优势与不足。 【综合思维】联系科技、能源、产业结构等，多角度分析资源型工业区发展过程中存在的问题。 【地理实践力】针对鲁尔区发展过程中出现的问题，分析解决问题、实现区域可持续发展的主要措施，提高地理实践力。 【人地协调观】掌握解决资源开发与区域可持续发展问题的基本思路和发展措施，树立人地协调观。 玉门曾经是中国非常著名的一座城市，因为在这里发现了中国第一口油田，在最繁华的时候，有超过10万的石油工人来到这里工作。但是随着石油资源的枯竭，玉门市也开始没落。曾经繁华的玉门市，如今的人口却不足3万人，如今的老城区，彻底成为一座空城，房价也开始断崖式下跌。 玉门 Yumen 甘肃省玉门市夜景 玉门市石油工人电影院 大庆油田在历经近30年稳产、高产之后，于2003年开始产量下降。随后，大庆的城市经济开始进入衰退期。 大庆 Daqing 阜新因煤而立、因煤而兴，是共和国最早建立起来的能源基地之一。从上世纪八九十年代开始，随着煤炭资源逐渐枯竭和开采成本上升，以煤炭为主导的单一产业开始衰退，阜新陷入了“矿竭城衰”的困境。 阜新 Fuxin 20世纪90年代中后期，焦作市多数国有煤矿先后宣告无煤可采而封井，原煤年产量由鼎盛时期的1 000多万吨骤减至400多万吨，与之相配套的大批企业开工不足，亏损严重，全市经济连年下降，下岗职工占全市职工的1/6，经济衰退。 焦作 Jiaozuo 德国鲁尔工业区依托本地丰富的煤炭资源，大量发展煤钢产业，单一的经济发展模式使这个城市的经济走向衰落。 鲁尔区 Ruhrgebiet 这些城市都有什么共同特点呢？ 严重依赖当地自然资源，是资源枯竭型城市 资源型城市：是以自然资源的开采和加工业为主导产业，往往是因大规模开采自然资源而兴起的城市。 资源枯竭型城市：是指原来依靠本地自然资源作为发展根基，后来因为资源消耗殆尽或资源价值下降而衰落的城市。 重要概念补充： 资源枯竭型地区：是指原来依靠本地自然资源作为发展根基，后来因为资源消耗殆尽或资源价值下降而衰落的地区。 资源枯竭型城市的形成过程 The formation process of resource exhausted cities 我国典型案例 玉门市—石油资源；阜新市—煤炭资源；大庆市—石油资源；焦作市—煤炭资源。 资 源 型 城 市 所依托的资源在现有 技术水平下开采殆尽 市场对这种资源的 需求大幅度减少 城市经济发展缓慢 资源枯竭型城市 截至2017年，我国国务院确定了69个资源枯竭型城市。 由于资源枯竭或产业对资源过度依赖，这些城市在发展过程中积累了许多矛盾和问题，主要体现在经济结构单一、替代产业发展乏力、生态环境破坏严重、失业人口增多等。 重要知识补充： 阜新火电厂与远处的海州露天矿坑 资源枯竭型城市的共同特征 产业结构单一 难以及时开发可替代产业 经济发展动力不足 政府财力薄弱 失业人员增加 社会矛盾突出 资源破坏严重 生态环境恶化 资源枯竭型地区的路在何方？ 德国鲁尔区的成功转型， 为资源枯竭型地区的可持续发展提供了很好的借鉴。 我们一起走进鲁尔区吧！ 观看视频 一起走进鲁尔区吧！ 点击播放视频 探究活动1 阅读课本P52材料，思考下列问题： 想一想，高品质大学教育对城市转型的作用有哪些？ 多特蒙德的成功经验对我国资源枯竭型城市的发展有哪些重大启示？ “多特蒙德计划”目标构成 Target composition of "Dortmund plan" 想一想，高品质大学教育对城市转型的作用有哪些？ 多特蒙德的成功经验对我国资源枯竭型城市的发展有哪些重大启示？ 高品质大学教育是推动创新动力和培养企业家的高效孵化器，利于培养、引进科研和创新人才，能够推动国际和地区合作，为城市转型发展提供人力资源等。 发挥政府的主导作用，有具体转型发展行动规划并严格实施；发挥科