第1章 声现象 单元综合检测【备课无忧】2022-2023学年八年级物理上册同步精品备课（苏科版）

第1章 声现象 单元综合检测 一、单选题 1．关于声音，下列说法正确的是（　　） A．敲击鼓面发出声音时，敲击速度越快，声音传播越快 B．利用回声可以测地球到月球间的距离 C．超声“碎石”是利用声音能传递信息 D．“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声 【答案】D 【解析】 A．敲击鼓面发出声音时，敲击速度越快，声音的频率越大，频率越高，与声音传播速度无关，故A错误； B．声音不能在真空中传播，所以不能利用利用回声探测地球到月球的距离，故B错误； C．利用超声波粉碎人体内的结石，说明声波可以传递能量，，故C错误； D． “禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声，故D正确. 故选D。 2．在学校复学期间，为了加强防疫，建议在公共场所、人员密集区域师生要继续佩戴口罩，戴口罩给师生交流带来的影响是（　　） A．戴上口罩后产生了回音 B．改变了声音的音色，制造了噪音 C．降低了声音的音调 D．减小了声音的响度 【答案】D 【解析】 A．戴上口罩后，发声位置离口罩太近，不会产生回声，故A不符合题意； B．戴上口罩后，没有改变声带的结构，不会改变声音的音色，师生交流时，声音不是噪声，故B不符合题意； CD．戴上口罩会改变声音的振幅，从而改变声音的响度，不会改变声音的频率，不会改变声音的音调，故C不符合题意，D符合题意。 故选D。 3．如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与图的方法相同的是（　　） A．机场工作人员戴上防噪声耳罩 B．上课时关闭教室门窗 C．跳广场舞的大妈都佩戴了无线蓝牙耳机 D．高速公路两旁的隔音板 【答案】C 【解析】 禁止鸣笛控制噪声的产生，是在声源处减弱噪声。 A．机场工作人员戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意； B．上课时关闭教室门窗，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．跳广场舞的大妈都佩戴了无线蓝牙耳机，是在声源处减弱噪声，故C符合题意； D．高速公路两旁的隔音板，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 4．下列关于声现象的认识，正确的是（　　） A．声速在各种介质中都一样 B．发声的物体不一定在振动 C．声波只能传递信息 D．人耳能听的声音频率范围是20-20000Hz 【答案】D 【解析】 A．声音在不同介质中的传播速度是不同的，一般情况下，在固体中最快，其次是液体中，最慢是在气体中，故A错误； B．声音是由物体的振动产生的，发声的物体一定在振动，故B错误； C．声波既能传递能量，也能传递信息，故C错误； D．人耳能听的声音频率范围是20~20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz的叫超声波，故D正确。 故选D。 5．清晨，一阵闹铃声将你从睡梦中唤醒，提醒你：该起床了！关于声音，下列说法正确的是（　　） A．声音是由物体的振动产生的 B．物体不振动也可以发声 C．声音能在真空中传播 D．声速等于光速 【答案】A 【解析】 AB．声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声就停止，故A正确，B错误； C．声音靠介质传播，真空不能传声，故C错误； D．空气中光的传播速度远大于声音的传播速度，故D错误。 故选A。 6．下列成语中，描述声音响度的一组是（　　） ①轻声细语 ②脆如银铃 ③震耳欲聋 ④隔墙有耳 A．①② B．③④ C．②③ D．①③ 【答案】D 【解析】 ①轻声细语是指声音的响度小； ②脆如银铃指声音的音色好听； ③引吭高歌，说明声音比较大，描述的是声音的响度； ④隔墙有耳说明固体可以传声； 故①③描述的是声音的响度，故D正确。 故选D。 7．下列关于声现象的说法，正确的（　　） A．在公路两旁安装隔音屏：是在声源处减弱噪声 B．分贝仪：反映接收到的声音的音调不同 C．蓝牙骨传导耳机：将耳机贴在颞骨两侧听音乐，主要是利用固体传声 D．倒车雷达：利用的超声波可以传递能量 【答案】C 【解析】 A．为了减弱公路上汽车产生的噪声（例如汽车的喇叭声）对附近居民的影响，可以在公路两旁设置隔音板，这是从传播途中减弱噪声，故A错误； B．分贝仪反映的是该处声音的大小或者强弱，不能反映声音的音调，故B错误； C．骨传导是将声音通过人的颅骨、骨迷路、内耳淋巴液、螺旋器、听觉中枢来传递声波，能在嘈杂的环境中实现清晰的声音还原，主要利用固体传声，声波也不会因为在空气中扩散而影响到他人，故C正确； D．倒车雷达利用了超声波方向性好的特点，通过反射回来的声波确定物体到车尾的距离信息，说明声音能够传递信息，故D错误。 故选C。 8．2022年3月23日，“天宫课堂”第二课正式开讲，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。下列有关说法正确的是（　　） A．王亚平和叶光富两名宇航员音色相同 B．宇航员说话时发出的声音是由声带振动产生的 C．声音在太空