2.2.2 数据录入与统计 第2课时 课件-2022-2023学年川教版（2019）初中信息技术七年级上册

第2节 数据录入与统计 第2课时 第二单元 小小数据分析师 信息技术 七年级(上)册 学习目标 1、学会加工数据； 2、学会处理数据。 知识回顾 1、认识“WPS表格”窗口 2、设计调查问卷数据表结构 3、录入数据 4、美化表格 2 数据加工 面对表格中的数据，我们该如何对其进行数据加工呢？ 2-1 数据加工需求分析 根据采集的数据，利用“WPS表格”的功能，从以下两个方面对数据进行加工与处理。 问卷调查的需求 数据加工的需求 网络现状的调查： （1）学习型上网时长 （2）非学习型上网时长 （1）计算每位同学上网总时长 （2）计算每位同学每天平均上网时长 （3）“上网时长”分段人数统计（学习时长、非学习时长和总时长） 任务四 请根据本组采集的数据，参照上表，在“WPS表格”中完成“调查问卷数据加工需求表”。（为了教学顺利开展，本节课采用课本上的数据加工需求表） 2-2 数据加工 我们已收集到每个同学“学习型上网时长”和“非学习型上网时长”的数据，还想知道每个同学“上网总时长”则需要插入新的一列存放“上网总时长”的数据。 （1） 插入列 在第3题和第4题所在列之间插入列，用于放置每个同学“上网总时长”的数据。 ②在左侧插入一列 ①选中E列点击右键 （2） 用公式法计算每个学生上网总时长 每个同学上网总时长为：上网总时长=学习型上网时长+非学习型上网时长，例如： E3=C3+D3。 ①选择存放计算结果的单元格E3 ②在编辑栏输入公式：=C3+D3，然后回车 思考 还有没有其他方法可以计算上网总时长？ （3） 自动填充公式 我们求了第一个同学的“上网总时长”，其他同学都需要逐一单独计算吗？有没有更简便的方法？我们可以使用自动填充来解决这个问题。 ①鼠标指针移到单元格右下角，光标由“➕”，变成“+”，按住鼠标左键向下拖动，即可完成自动填充 任务五 尝试对老师下发的数据进行计算。 3 数据分析 大家对“中学生网络行为调查问卷数据表”进行了简单加工与计算，还想对其进行以下分析，我们该怎么做呢？ （1） 排序 1、找出上网时间最长的男同学和女同学 问题分析：要解决这个问题就需要对计算出的上网总时长进行排序，先对“性别”排序，再对“上网总时长”排序。 （1） 排序 ②选择“自定义排序” ①选择需要排序的范围（包括表头） ③选择“添加条件”按钮添加“主要关键字”和次要关键字 ④主要关键字选择“升序”，次要关键字选择“降序” 任务六 对自己设计的调查问卷数据表中的数据进行排序。 （2） 自动筛选 2、非学习型上网时长的分段人数 问题分析：要解决这个问题就需要重新建立一个与非学习型上网时长人数相关的表格（如图）。在之前处理的数据表中用自动筛选对数据进行统计并将结果填入表格。 "非学习型上网时长"分段人数统计表 非学习型上网时长 人数 0.5小时以下 0.5-1小时 1-2小时 2小时以上 （1） 自动筛选 ②点击”筛选”按钮 ①选中A2:G2 ③单击表头右小角下拉三角键，在弹出的对话框中勾选需要筛选的选项 任务七 请用自动筛选对“学习型上网时长”分段人数的情况进行分析。 课堂小结 课后作业 完成任务四到任务七的全部内容。 THANKS $”学习型上网时长”分段人数统计表 学习型上网时长 人数 0.5小时以下 2 0.5-1小时 6 1-2小时 2 2小时以上 0”学习型上网时长”分段人数统计表 学习型上网时长 人数 0.5小时以下 0.5-1小时 1-2小时 2小时以上”非学习型上网时长”分段人数统计表 非学习型上网时长 人数 0.5小时以下 4 0.5-1小时 3 1-2小时 3 2小时以上 0”非学习型上网时长”分段人数统计表 非学习型上网时长 人数 0.5小时以下 0.5-1小时 1-2小时 2小时以上