第3课 古代印度（考点背记与素养检测）-2022-2023学年九年级历史新课标【核心素养精品课件】与【考点背记检测】（部编版）

第3课 古代印度 通过种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播。 知识点01 古代印度河流域文明 1.地理位置：古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。 2.文明的发源地：印度河流域（最早的古印度文明出现）。 3.早期文明遗址：哈拉帕和摩亨佐·达罗等，年代大约为公元前23世纪—前18世纪。 4.外族入侵：公元前1500年左右，来自中亚的一支游牧部落侵入印度。他们自称雅利安人，陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产，印度北部逐渐出现了许多小国家。 3.强盛：孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。农业和工商业都比较繁荣，出现了许多工商业中心城市，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。 知识点02 森严的种姓制度 1.产生：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。 2.内容：第一等级是婆罗门，掌管祭祀； 第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力； 第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业； 第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。 在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”-----贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱。 等级名称 社会阶层 职责与义务 1.婆罗门 祭司、贵族 掌管祭司、掌握神权 2.刹帝利 国王、武士、官吏 掌管军事和行政权力 3.吠舍 农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税，向神庙上供，供养第一第二等级 4.首陀罗 被征服居民 从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务。 其他 最卑贱的“不可接触者”—贱民 特点:各等级世代相袭，各等级之间贵贱分明,低等级的人不得从事高等级的人的职业,不同等级的人不得通婚。 3.特点：种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。 知识点03 释迦牟尼创立佛教 1.时间：公元前6世纪 2.创始人：乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼” 3.教义： （1）早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教； （2）宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持。信仰的民众日益增多，一度成为印度最重要的宗教之一。 4.佛教的传播： （1） 公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入内地。后又传到朝鲜、日本和越南等国。 （2）佛教往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。 ※古印度文明象征①阿拉伯数字；②种姓制度——严格的等级制度；③佛教 4.四大文明古国 古国 时间 大河流域 文明象征 古埃及 约公元前3500年 尼罗河流域 金字塔、狮身人面像 古巴比伦 约公元前3500年 两河流域（“新月沃地”） 《汉谟拉比法典》、空中花园 古印度 约公元前2500年 印度河、恒河 种姓制度 古中国 约公元前2070年 黄河、长江流域 分封制 【易混警示】国王虽然在印度把持着国家军事和行政大权,但在种姓制度上属于第二等级。 1、 选择题： 1．（2020年四川内江）如图是亚非两大文明古国，在其古文明发展史上有诸多相似点，关于它们相似点的论述，正确的是 A． 发源于世界著名大河流域 B．产生了具有世界性影响的宗教 C．公元前36世纪时出现了国家D．打败了外族入侵延续了文明 2．（2021年内蒙古通辽中考真题）人类最早的文明是在适合农业耕种的大河流域产生的，雅利安人在恒河流域等建立了一系列国家。在国家形成过程中，出现了贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度。该制度发端于（时空观念） A．古代埃及 B．古巴比伦 C．古代印度 D．古代罗马 3．（2021·贵州黔东南苗族侗族自治州·九年级月考）孔雀王朝是古印度摩揭陀国著名的奴隶制王朝，因其创建者旃陀罗笈多出身于一个饲养孔雀的家族而得名。下面对孔雀王朝的表述有误的是 A．由雅利安人建立 B．是古代印度文明的鼎盛时期 C．统一了整个印度半岛 D．首都是华氏城 4．（2022年黑龙江牡丹江、鸡西）印度新冠肺炎疫情严重，特别是那些生活在拥挤贫民窟中的原低种姓人群更容易感染病毒。下列图示中能够反映和造成这个群体低种姓地位的是 A． B． C． D． 5．（2022年山东聊城）右面所列内容为马克垚主编的《世界文明史》的目录（部分）。据此推断，第三章的标题应是 第一编农业文明时代 第一章 古代西亚文明 第二章 古代埃及文明 第三章 ____________ 第四章 古代中华文明 A．古代希腊文明 B．古代印度文明 C．古代罗马文明 D．古代阿拉伯文明 6．（2022年