第13.1节 分子热运动（导学案）【上好课】2022-2023学年九年级全一册物理同步备课系列（人教版）

第13.1节 分子热运动（导学案）（原卷版） 【学习目标】 1.过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点。 2．能用分子动理论解释某些热现象。 3.能识别扩散现象，并能用分子运动论的观点进行解释。 【学习重点】 初步了解分子动理论，并能用其解释某些热现象。 【学习难点】 分子之间存在的相互作用力。 【自主学习】 预习课本第2-第6页，回答下列问题： 1.常见的物质是由极其微小的粒子—_ 、_ _构成的。分子很小，一般分子的直径只有百亿分之几米，人们通常以 m为单位来量度分子。 2.如图所示，先后将50mL水和50mL的酒精倒入玻璃管中，反复翻转几次后发现水和酒精的总体积小于100mL，这说明： 。 3．打开盛有酒精的瓶盖，一会我们闻到了酒精的气味，其原因是酒精的分子运动到鼻子里去了。 4．扩散现象：相互接触的 ，彼此进入对方的现象叫扩散。 扩散现象说明：（1）分子间有 ；（3）分子在不停的做 。扩散现象既可以在 中发生，液可以在 和 中发生；（3）分子无规则运动的剧烈程度与 有关。 5.两个铅柱没有被拉开，说明分子之间存在有相互作用的 。 6.固体、液体很难被压缩，这说明 。 7.气体分子间距离较大，分子间作用力及其微弱，因此气体很容易被 ，气体具有 ；液体分子间距离比气体小，比固体大，所以液体分子间作用力比气体 ，比固体 ，液体分子没有固定位置，所以液体具有 。 8.分子动理论：物质是由 、 组成的，物质分子在不停地做 ，分子之间存在 和 。 【合作探究】 分组进行以下探究活动，最后归纳总结： 探究一：气体扩散实验 多媒体展示气体的扩散实验，小组讨论，学生回答问题： 1．实验中看到的现象是什么？ 。 2．为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗? 。 3．此实验说明了___ 。 探究二：液体扩散实验 1.多媒体展示。将一滴红墨水滴入一杯热水中，稍等一会儿，我们看到的现象是： 。 2.这个实验能说明什么问题？ 。 小组讨论，学生交流实验现象并回答下列问题： （1）为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面，倒过来行吗? 。 （2）此实验说明了_ 。 探究三：固体扩散实验 多媒体展示。观看金和铅的扩散视频。 小组讨论：学生交流观看的实验现象并回答下列问题： （1）观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm 深。 （2）此实验说明了什么？ 。 探究四：影响扩散快慢的因素 多媒体展示。在分别盛有等量冷水和热水的烧杯中，分别滴入一滴墨水，注意比较两杯中墨水的扩散现象。 观察达到的现象说明了什么问题？ 。 探究五：分子间的作用力 多媒体展示。(1)将两个铅柱的底面削平、削干净,然后紧紧地压在一起,两铅柱就会结合起来,甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开。 (2)用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面,记住弹簧测力计的示数。使玻璃板水平接触水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板,观察弹簧测力计示数的变化情况。 （3）分子之间有间隙，但固体有固定的形状，并很难被压缩，说明分子之间存在斥力。 通过以上实验与分析可知，分子之间的作用力，既有 ，也有 ；分子间引力和斥力的表现与分子间的 有关系。 【归纳总结】 1．扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间存在间隙。 2．影响扩散快慢的因素： ， 越高，分子做无规则运动越快，扩散越快。 3．分子热运动：分子的无规则运动，与物体的机械运动不同。 4.分子间的作用力：分子之间既有 _又有 。设分子间的平衡距离为r.则当分子间距离r＞r0时引力 斥力，表现为 _；当r＜r0时引力 斥力，表现为_ ；当r＝r0时引力 _