巩义市2020-2021学年度下学期期末考试试卷-2021-2022学年四年级下册科学期末考试必刷卷(大象版)河南专版

12.小宇做了一个降落伞，他想要降落伞下降得慢一 18.利用弯曲的钢片把火箭发射升空，为了提高火箭的 巩义市2020-2021学年度 下学期期未专试试卷 些，应该( ）。 发射高度，我可以采用( )改进方案。 必利卷HUA UA 时间：60分钟 分数：100分 A.伞面换成透明、透气的材料 A.增大火箭重量 题号 四 五 B.减小钢片的弯曲程度 六 总分 B.收缩伞面 得分 C.减少伞下挂的重物的重量 C.把火箭设计成流线型 、辨一辨。（正确的在括号中画“√”，错误的画 13.用1000毫升水代表地球上水的总量，人类真正能 19.奇奇来测量木块在水中受到浮力的大小，把木块 学校 “×”,每小题2分，共计20分) 够利用的淡水资源有( )0 用细线悬挂在弹簧秤下端，弹簧秤的示数是6.5 1.变色蜥蜴的皮肤可在不同的环境中变色。() A.2.6毫升 B.790毫升 C.210毫升 牛顿；放在水中木块漂浮，细线变松软，弹簧秤的 2.阳光下旗杆的影子长5米，过了一会儿，影子慢慢 班级 14.巩义市位于北纬3431'一3452'，东经112°49' 示数是0牛顿。则木块在水中受到的浮力是 变短，这种现象发生在下午。 ) ()牛顿。 3.弹簧拉伸时产生弹力，压缩时也会产生弹力。 11317'。巩义市***小学的妙妙同学自制 A.13牛顿 B.0牛顿 C.6.5牛顿 姓名 个赤道式日晷，她将晷针垂直插入晷面中心点。 4.一般来说，水生植物的根长得长而深。 20.“别让地球上最后一滴水成为人类的眼泪”，这条 ( 安装日晷时，使晷针指向正北方，仰角大约 5.歌曲《游子吟》中唱道：“都说那海水又苦又咸”，海 广告语提醒人类要( 等于( )。 梦 水是不可以直接饮用的。 A.爱护眼睛B.节约用水 C.珍惜粮食 A.34 B.1129 C.90 6.月亮很守时，每天准时升落。 ( 三、填空题。（将答案填在题中的横线上，每处2分， 7.铅球在水中会下沉，原因是铅球没有受到水向上的 15.把洗干净的衣服从水盆中捞出来，同样的衣服，离开 注意半项 共计20分) 1请写班 托力。 水面后要比在水中感觉重很多，这是因为( )。 级、处名 21.动物维持生命需要空气、水、食物和适宜的 ②请看清题 8.天像一个锅是半圆的，地像一个方形的棋盘是平的。 A.衣服在水中受到水的浮力 等。 意后再仔细 B.衣服离开水面后受到水的拉力 答题。 9.长江哺育了中华文明，中国人称其为“母亲河”。 22.种植玉米时要保持一定株距和 距。 3请书写工 C.衣服离开水面后受到空气的摩擦力 23.我们居住的地球，海洋面积约占71%，陆地面积 整，字迹清 晰，卷而整 16.仙人掌的叶退化为刺，这样有利于( 10.观察和实验是获取科学事实的主要途径，要有敢 )。 约占 %。 洁 于怀疑的精神。 A.吸收水分 24.力可以改变物体的 ,也可以改变物体的 二、选一选。（将答案的代号填入括号内。每小题2 B.适应低温环境 运动状态。 分，共计20分) C.减少水分蒸发 25.动植物具有 环境的能力，同时又有适应 11.用500毫升水做滴漏实验，前100毫升水和后100 17.在地球上能跳2米高的运动员，在月球上能跳7.5 环境的能力。 毫升水滴的速度( 米高，原因是月球的引力相当于地球的()。 26.在一定的弹性限度内，物体的形状变化越小，产生 A.一样快 B.前快后慢C.前慢后快 A.三分之一B.六分之一C.九分之一 的弹力就」 科学四年级下册大象真题（六）第1页共6页 科学四年级下册大象真题（六）第2页共6页 科学四年级下册大象真题（六）第3页共6页 27.月球以椭圆轨道绕地球公转，所以月球是 个捆在一起后，它们的总重量增加了，它们应该 (4)奇奇用①号摆和②号摆进行对比实验，测得 的卫星。 比原来的各自下落的速度更 才对。 三次实验数据，得出结论：摆绳一样长，摆的 28.我国开展探测月球的“嫦娥工程”分为“无人月球 (4)反思：亚里士多德的理论得出两个截然 摆动快慢和摆锤的质量()。 探测”“载 登月”“建立月球基地”三个 的结论。 A.有关B.无关 C.无法确定 阶段。 (5)实验：公元1589年，伽利略和他的助手在比萨 (5)妙妙通过①号摆和③号摆进行对比实验，得 29.用磁铁靠近小铁钉，发现小铁钉飞速向磁铁“奔 斜塔顶上，将一个大铁球和一个小铁球从同 出结论：同样的摆，()。 去”，磁铁对小铁钉的引力是 （填“接 一个高度丢下。众目睽睽之下，两个铁球同 A.摆线越长，摆动越快 触力”或“非接触力”)。 时落地。 B.摆线越短，摆动越快 30.人类在谋求自身生存和发展的同时，不能破坏动 (6)结论：亚里士多德的理论是 C.不论摆线长短，摆动快慢一样 植物的生存空间和生存条件，人与动植