第2课《走月亮》第二课时（教学课件）-【上好课】四年级语文上册部编版

同步精品·上好课系列 四年级语文上册部编版 2 走月亮(第二课时) 村庄 田埂 溪边 我和阿妈走过的地方 课文精析 一起关注景物，体会真挚情感 走过村庄 (1-3自然段) 1.找出与景物相关的句子。 2.作者在描写这些月光下的景物时运用了 什么修辞手法？有什么作用？ 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！ 壹 排比句 课文精析 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 【问】文章第2自然段有四个“照亮了”，切换了不同的画面，这些画面是按照什么顺序呈现出来的？ A.由远及近 B.由近及远 C.由上而下 D.由下而上 E.由早到晚 F.从前到后 走过溪边 (4自然段) 1.走过溪边，“我”看到了哪些景物？ 2.这一自然段运用了什么修辞手法？ 3.除了现实描写，作者还想到了什么？ 贰 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床，哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 啊，我和阿妈走月亮…… 1.每个小水塘都抱着一个月亮！ 拟人 2.阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣…… 回忆 走过田埂 (6-7自然段) 1.这部分描写了什么内容？ 2.从作者的回忆中，你感受到了作者怎样的感情？ 3.你最喜欢哪句话？用横线画出来。 “稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。” 拟人 回忆 走月亮的感受(8-9自然段) 自由读最后两个自然段，回答问题： 【问】这两个自然段写了哪些内容？运用了哪些修辞手法？表达了作者怎样的情感？ 思考 【问】“我”和阿妈走月亮在课文中出现了几次？这样写有什么好处？ 强调 景色更优美 情感更强烈 说一说 愉悦 【问】可以用那些词汇可以用来概括月下漫步的感受？ 浪漫 甜蜜 静谧 惊喜 总结 1.课文中哪些画面给你留下了深刻的印象? 2.请从课文语言、画面、情感等方面来谈谈你的学习收获。 学好语文，快乐成长！ $