7.2自上而下的改革课件--2021-2022学年人民版高中历史选修一

二、自上而下的改革 巩固：俄国1861年改革最根本的目的是 A、适应生产力发展的需要 　　　　 B、缓和阶级矛盾，维持沙皇专制统治 C、发展资本主义 　　　　　　　　 D、笼络资产阶级，扩大政权基础 B 1、时间、人物： 2、改革文献： 1861年俄历2月19日，亚历山大二世。 《1861年2月19日宣言》《农民改革法令》 历史上把这些法令统称“二一九法令”，又称“解放法令”。 3、主要内容： 1）政治： 2）经济： 3）组织： 关于农奴人身解放 关于农奴获得的份地 关于农民的管理 废除农奴制度，农奴在法律上成为自由人，地主再不能买卖和干涉其生活； 农奴可得到一块份地，其大小、肥瘠由地主决定；份地须高价赎买； 过去受个别地主支配的农民又被纳入地方政权的控制之下。 建立“村社”加强对农民管理。 得到的土地比改革前少，土质坏，经济上不能独立，重新受地主的剥削。 思考：政府给农民的解放是否是农民想要的解放？ 农民想要的解放： 农民要求从地主的土地上解脱出来，不再依附于地主，有自己的土地，经济独立，拥有自己的生产资料和生活资料。 农民为得到“解放”而付出的代价： 巨额赎金，大量肥沃土地，负债累累。 4.改革的实质：地主对农民的一次公开的赤裸裸的掠夺 臭名远扬的“解放”，是对农民的无耻掠夺，是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。由于“解放”，黑土地带各省农民的土地被割去了1/5以上。有些省份的农民被割去的、被夺走的土地达到1/3，甚至2/5。……由于“解放”，农民被迫“赎买”他们自己的土地，而且被勒索走了高于实际地价一两倍的金钱。 ──列宁 巩固：“臭名昭著的‘解放’实际上是对农民进行残酷的掠夺，是对农民施行一系列的暴行和一连串的侮辱”。列宁认为“解放”是“对农民进行残酷的掠夺”,主要是因为 A、改革允许农民获得人身自由 B、农民付出的赎金高于当时地价二、三倍 C、解放后的农民还要受到村社的管理 D、农民只获得了贫瘠和耕作不便的土地 B 5、改革评价： 1）性质： 是一场农奴主进行的自上而下的资产阶级性质的改革运动，也是地主对农民一次公开、野蛮的掠夺。 探究一：为什